交通指數(shù)是交通擁堵指數(shù)的簡(jiǎn)稱,是綜合反映道路網(wǎng)暢通或擁堵的概念,記交通指數(shù)為T(mén).其
范圍為[0,10],分別有五個(gè)級(jí)別:T∈[0,2)暢通;T∈[2,4)基本暢通; T∈[4,6)輕度擁堵; T∈[6,8)中度擁堵;T∈[8,10]嚴(yán)重?fù)矶拢砀叻鍟r(shí)段(T≥2),從某市交通指揮中心選取了市區(qū)20個(gè)交通路段,依據(jù)其交通指數(shù)數(shù)據(jù)繪制的部分直方圖如圖所示.
(1)請(qǐng)補(bǔ)全直方圖,并求出輕度擁堵、中度擁堵、嚴(yán)重?fù)矶侣范胃饔卸嗌賯(gè)?
(2)用分層抽樣的方法從交通指數(shù)在[4,6),[6,8),[8,l0]的路段中共抽取6個(gè)路段,求依次抽取的三個(gè)級(jí)別路段的個(gè)數(shù);
(3)從(2)中抽出的6個(gè)路段中任取2個(gè),求至少一個(gè)路段為輕度擁堵的概率.
(1)輕度擁堵、中度擁堵、嚴(yán)重?fù)矶侣范胃饔校秱(gè),9個(gè),3個(gè);(2)依次抽取的三個(gè)級(jí)別路段的個(gè)數(shù)為2,3,1;(3).
解析試題分析:(1)由頻率分布直方圖可知底高=頻率,頻率
20=個(gè)數(shù),由頻率分布直方圖很容易知道輕度擁堵 ,中度擁堵,嚴(yán)重?fù)矶碌念l率分別是0.3,0.45,0.15;(2)此問(wèn)考察分層抽樣,交通指數(shù)在
的路段共18個(gè), 抽取6個(gè),則抽取的比值為
,個(gè)段抽取的個(gè)數(shù)=
路段個(gè)數(shù);(3)考察古典概型,記選出的2個(gè)輕度擁堵路段為
,選出的3個(gè)中度擁堵路段為
,選出的1個(gè)嚴(yán)重?fù)矶侣范螢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/21/d/urcpf2.png" style="vertical-align:middle;" />,任選兩個(gè),列舉所有的基本事件的個(gè)數(shù)
,同時(shí)還要列舉出其中至少一個(gè)輕度擁堵的基本事件
,然后利用
算出概率.本題主要考察基礎(chǔ)知識(shí),屬于基礎(chǔ)題型.
試題解析:(1)補(bǔ)全直方圖如圖,
由直方圖:個(gè),
個(gè),
個(gè)
這20個(gè)路段中,輕度擁堵,中度擁堵,嚴(yán)重?fù)矶碌穆范畏謩e是6個(gè),9個(gè),3個(gè).
(2)由(1)知擁堵路段共有6+9+3=18?jìng)(gè),按分層抽樣,從18?jìng)(gè)路段選出6個(gè),每種情況為:,
,
,即這三段中分別抽取的個(gè)數(shù)為2,3,1.
(3)記選出的2個(gè)輕度擁堵路段為,選出的3個(gè)中度擁堵路段為
,選出的1個(gè)嚴(yán)重?fù)矶侣范螢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/21/d/urcpf2.png" style="vertical-align:middle;" />,則從6個(gè)路段選。矀(gè)路段的可能情況如下:
共15種情況.其中至少有一個(gè)輕度擁堵的有:共9種可能.
所選2個(gè)路段中至少一個(gè)輕度擁堵的概率是
.
考點(diǎn):1.頻率分布直方圖的應(yīng)用;2.分層抽樣;3.古典概型.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖是總體的一個(gè)樣本頻率分布直方圖,且在區(qū)間[15,18)內(nèi)的頻數(shù)為8.
(1)求樣本容量;
(2)若在[12,15)內(nèi)的小矩形的面積為0.06,
①求樣本在[12,15)內(nèi)的頻數(shù);
②求樣本在[18,33)內(nèi)的頻率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在某次測(cè)驗(yàn)中,有6位同學(xué)的平均成績(jī)?yōu)?5分.用表示編號(hào)為
(
)的同學(xué)所得成績(jī),且前5位同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦拢?0,76,72,70,72.
(1)求第6位同學(xué)的成績(jī),及這6位同學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差
;
(2)從前5位同學(xué)中,隨機(jī)地選2位同學(xué),求恰有1位同學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)間(68,75)中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
為了調(diào)查某大學(xué)學(xué)生在某天上網(wǎng)的時(shí)間,隨機(jī)對(duì)100名男生和100名女生進(jìn)行了不記名的問(wèn)卷調(diào)查.得到了如下的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
表1:男生上網(wǎng)時(shí)間與頻數(shù)分布表
上網(wǎng)時(shí)間(分鐘) | [30,40) | [40,50) | [50,60) | [60,70) | [70,80] |
人數(shù) | 5 | 25 | 30 | 25 | 15 |
上網(wǎng)時(shí)間(分鐘) | [30,40) | [40,50) | [50,60) | [60,70) | [70,80] |
人數(shù) | 10 | 20 | 40 | 20 | 10 |
| 上網(wǎng)時(shí)間少于60分鐘 | 上網(wǎng)時(shí)間不少于60分鐘 | 合計(jì) |
男生 | | | |
女生 | | | |
合計(jì) | | | |
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
空氣質(zhì)量已成為城市居住環(huán)境的一項(xiàng)重要指標(biāo),空氣質(zhì)量的好壞由空氣質(zhì)量指數(shù)確定?諝赓|(zhì)量指數(shù)越高,代表空氣污染越嚴(yán)重:
空氣質(zhì)量指數(shù) | 0~35 | 35~75 | 75~115 | 115~150 | 150~250 | ≥250 |
空氣質(zhì)量類(lèi)別 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴(yán)重污染 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某社團(tuán)組織20名志愿者利用周末和節(jié)假日參加社會(huì)公益活動(dòng),志愿者中,年齡在20至40歲的有12人,年齡大于40歲的有8人.
(1)在志愿者中用分層抽樣方法隨機(jī)抽取5名,年齡大于40歲的應(yīng)該抽取幾名?
(2)上述抽取的5名志愿者中任取2名,求取出的2人中恰有1人年齡大于40歲的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
據(jù)《中國(guó)新聞網(wǎng)》10月21日?qǐng)?bào)道,全國(guó)很多省市將英語(yǔ)考試作為高考改革的重點(diǎn),一時(shí)間“英語(yǔ)考試該如何改”引起廣泛關(guān)注.為了解某地區(qū)學(xué)生和包括老師、家長(zhǎng)在內(nèi)的社會(huì)人士對(duì)高考英語(yǔ)改革的看法,某媒體在該地區(qū)選擇了3600人調(diào)查,就是否“取消英語(yǔ)聽(tīng)力”的問(wèn)題,調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下表:
| 應(yīng)該取消 | 應(yīng)該保留 | 無(wú)所謂 | ||
在校學(xué)生 | 2100人 | 120人 | y人 | ||
社會(huì)人士 | 600人 | x人 | z人 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某工廠有25周歲以上(含2S周歲)工人300名,25周歲以下工人200名為研究工人的日平均生產(chǎn)量是否與年齡有關(guān),現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名工人,先統(tǒng)計(jì)了他們某月的日平均生產(chǎn)件數(shù),然后按工人年齡在“25周歲以上(含25周歲)”和“25周歲以下”分為兩組,再將兩組工人的日平均生產(chǎn)件數(shù)分成5組:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),分別加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖。
(1)求樣本中“25周歲以上(含25周歲)組”抽取的人數(shù)、日生產(chǎn)量平均數(shù);
(2)若“25周歲以上組”中日平均生產(chǎn)90件及90件以上的稱為“生產(chǎn)能手”;“25周歲以下組”中日平均生產(chǎn)不足60件的稱為“菜鳥(niǎo)”。從樣本中的“生產(chǎn)能手”和”菜鳥(niǎo)”中任意抽取2人,求這2人日平均生產(chǎn)件數(shù)之和X的分布列及期望。(“生產(chǎn)能手”日平均生產(chǎn)件數(shù)視為95件,“菜鳥(niǎo)”日平均生產(chǎn)件數(shù)視為55件)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某社團(tuán)組織名志愿者利用周末和節(jié)假日參加社會(huì)公益活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容是:1.到各社區(qū)宣傳慰問(wèn),倡導(dǎo)文明新風(fēng);2.到指定的醫(yī)院、福利院做義工,幫助那些需要幫助的人.各位志愿者根據(jù)各自的實(shí)際情況,選擇了不同的活動(dòng)項(xiàng)目,相關(guān)的數(shù)據(jù)如下表所示:
| 宣傳慰問(wèn) | 義工 | 總計(jì) |
![]() ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
大于![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
總計(jì) | ![]() | ![]() | ![]() |
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