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        1. 【題目】某商場對某一商品搞活動,已知該商品每一個的進價為3元,銷售價為8元,每天售出的第20個及之后的半價出售.該商場統(tǒng)計了近10天的這種商品銷量,如圖所示:設為每天商品的銷量,為該商場每天銷售這種商品的的利潤.從日利潤不少于96元的幾天里任選2天,則選出的這2天日利潤都是97元的概率為( )

          A. B. C. D.

          【答案】B

          【解析】由題意

          日銷售量不少于20個時,日利潤不少于96元;日銷售量為20個時,日利潤為96元;日銷售量為21個時,日利潤為97元;銷量為20個的3天,記為,銷量為21個的2 天,記為,從這5天中任取2天,包括,共10種情況,其中選出的2天銷量都為21個的情況只有1種,故所求概率為

          【命題意圖】本題考查直方圖,分段函數(shù),古典概型等基礎知識,意在考查學生的統(tǒng)計思想,分析問題與解決問題的能力、基本運算能力及推理能力.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,點P為DD1的中點.
          (1)求證:直線BD1∥平面PAC;
          (2)求證:直線PB1⊥平面PAC.
          (3)求三棱錐B﹣PAC的體積.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)討論函數(shù)的單凋性;

          (2)若存在使得對任意的不等式(其中e為自然對數(shù)的底數(shù))都成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,a1=1,an+1=2Sn+1(n∈N*),等差數(shù)列{bn}中,bn>0(n∈N*),且b1+b2+b3=15,又a1+b1、a2+b2、a3+b3成等比數(shù)列.

          (1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項公式;

          (2)求數(shù)列{an·bn}的前n項和Tn.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】數(shù)列{an}滿足an+1+﹣1nan=2n﹣1,則{an}的前60項和為( )

          A. 3690 B. 3660 C. 1845 D. 1830

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知△BCD中,∠BCD=90°,BC=CD=1,AB⊥平面BCD,∠ADB=60°,E、F分別是AC、AD上的動點,且

          (1)求證:不論為何值,總有平面BEF⊥平面ABC;

          (2)當λ為何值時,平面BEF⊥平面ACD ?

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】函數(shù) 的定義域是(
          A.{x|x<﹣4或x>3}
          B.{x|﹣4<x<3}
          C.{x|x≤﹣4或x≥3}
          D.{x|﹣4≤x≤3}

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】本小題滿分12分圖是某市今年1月份前30天空氣質量指數(shù)AQI的趨勢圖.

          (1)根據(jù)該圖數(shù)據(jù)在答題卷中完成頻率分布表,并在圖中補全這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖;

          (2)空氣質量指數(shù)AQI小于100時,表示空氣質量優(yōu)良某人隨機選擇按30天計某一天

          到達該市,根據(jù)以上信息,能否認為此人到達當天空氣質量優(yōu)良的可能性超過60%?

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在某校舉行的航天知識競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數(shù)之比為13,且成績分布在[40,100],分數(shù)在80以上(含80)的同學獲獎.按文理科用分層抽樣的方法抽取200人的成績作為樣本,并按,,,分組,得到成績的頻率分布直方圖(見下圖).

          1)求的值,并計算所抽取樣本的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);

          2)填寫下面的2×2列聯(lián)表,能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為獲獎與學生的文理科有關

          文科生

          理科生

          合計

          獲獎

          5

          不獲獎

          合計

          200

          附表及公式:

          ,其中.

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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