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          如圖所示，該螺旋測微器的讀數(shù)為         。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          1．990 
          本題考查螺旋測微器的讀數(shù)，掌握螺旋測微器的工作原理和讀數(shù)規(guī)則即可。
          讀數(shù)=固定讀數(shù)+可動(dòng)讀數(shù)
          由圖可知，固定讀數(shù)1.5已出可見，2.0未見，此時(shí)因定讀數(shù)為1.5mm
          可動(dòng)讀數(shù)：讀數(shù)49.0（注意估讀一位）
          所以讀數(shù)為：1.5mm+49.00.01mm=1.990mm
          故答案為：1.990
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在《測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度》的實(shí)驗(yàn)中，不采用S1:S2:S3:……=1:3:5:……的規(guī)律來判斷小車是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的原因是
          A．用上述公式會(huì)要求紙帶很長
          B．計(jì)算不出小車任意位置的瞬時(shí)速度
          C．紙帶第一點(diǎn)不一定速度為零
          D．此公式不適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)室利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小滑塊的運(yùn)動(dòng)情況，打出如圖所示的紙帶，其中紙帶B端與滑塊相連接，計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上。請回答下列問題：
          小題1:紙帶中AB段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為______________．
          小題2:根據(jù)紙帶請判斷該滑塊的運(yùn)動(dòng)屬于_______（填“勻速”、“勻加速”、“勻減速”）直線運(yùn)動(dòng).
          小題3:從紙帶可以測出AB兩點(diǎn)間的距離為____________，滑塊的加速度大小為___________（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （9分）在應(yīng)用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，得到了一條如圖所示的紙帶。按時(shí)間順序取O、A、B、C、D、E、F七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出，若所用電源的頻率為50Hz，則紙帶上相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)間間隔為___s，實(shí)驗(yàn)中測得相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離如圖所示（單位：cm），打C點(diǎn)時(shí)紙帶的速度為____m/s(此處保留3位有效數(shù)字)，紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度為_________m/s2。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)叫做DIS實(shí)驗(yàn)，DIS由傳感器、________和________組成．如圖所示為“用DIS測變速直線運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度”實(shí)驗(yàn)的裝置圖，圖中①所示的器材為：（    ）
          A．位移傳感器．B．速度傳感器．
          C．時(shí)間傳感器．D．光電門傳感器．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室中的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器兩種，它們對于電源的要求，相同點(diǎn)是                     ；不同點(diǎn)是           _____     。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中,有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個(gè)步驟是這樣做的:
          ①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)與兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1與F2；
          ②只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)線沿原來的方向（即兩個(gè)彈簧同時(shí)拉時(shí)橡皮條伸長的方向）拉橡皮條，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F’和細(xì)線的方向；
          以上兩個(gè)步驟中均有疏漏或錯(cuò)誤，分別是：
          小題1:在①中                                                           ；
          小題2:在②中                                                           。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律，圖中GE是橡皮條，甲圖表示用兩個(gè)互成角度的拉力牽拉橡皮條，乙圖表示用一個(gè)拉力牽拉橡皮條，下列說法正確的是
          A．甲圖中兩個(gè)拉力的方向必須相互垂直
          B．甲、乙兩圖中，橡皮條拉伸方向£?必須水平
          C．甲、乙兩圖中必須將橡皮條拉到相同位置O
          D．甲圖實(shí)驗(yàn)完成后，可更換橡皮條，繼續(xù)進(jìn)行乙圖實(shí)驗(yàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所使用的電源是50Hz的交流電，某同學(xué)打好三條紙帶，選取其中最好的一條，其中一段如圖所示。圖中A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)問有四個(gè)點(diǎn)未畫出。根據(jù)紙帶可計(jì)算出打B點(diǎn)時(shí)小車的速度=                m／s，小車的加速度=         m／s2。(本題結(jié)果均要求保留三位有效數(shù)字)。
          

			
          

			
          
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