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        1. (10分)某實(shí)驗(yàn)小組采用圖所示的裝置探究“小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”,圖中小車可放置砝碼.實(shí)驗(yàn)中,小車碰到制動(dòng)裝置時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz.

          (1)實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下:
          ①在小車上放入砝碼,將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,并連在小車后端,用細(xì)繩連接小車和鉤碼;
          ②讓小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,__________,__________,小車拖動(dòng)紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一列點(diǎn),____________,取下紙帶;
          ③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量,更換紙帶,重復(fù)②的操作.
          (2)下圖是鉤碼質(zhì)量為0.03kg、砝碼質(zhì)量為0.02kg時(shí)得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點(diǎn)O及A、B、C、D和E五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),可獲得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離S及對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度v,請(qǐng)將C點(diǎn)的測(cè)量結(jié)果填在表格中的相應(yīng)位置.

          表1紙帶的測(cè)量結(jié)果

          (3)在坐標(biāo)紙上畫出小車的速度-時(shí)間圖象(以0點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),豎直坐標(biāo)以0.30 m/s開(kāi)始).
          (4)根據(jù)速度-時(shí)間圖象判斷小車做的是__________直線運(yùn)動(dòng).
          (5)小車的加速度大小為_(kāi)__     ___ m·s-2.(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)
          (1)②接通電源、釋放小車,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)(2)5.06、5.07、5.08均滿分,0.49(4)勻加速   (5)1.19—1.25均滿分

          試題分析:(1)②先接通電源后放開(kāi)小車,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先斷開(kāi)電源再取下紙帶(2)C點(diǎn)到O點(diǎn)的距離從刻度尺的可讀出5.08cm,C點(diǎn)的速度根據(jù)中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于平均速度可得,注意打點(diǎn)的間隔,即BD直接有四個(gè)時(shí)間間隔。(3)描點(diǎn)作圖(圖略)(4)根據(jù)速度時(shí)間圖像近似為傾斜直線判斷為勻加速直線運(yùn)動(dòng)(5)加速度根據(jù)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          某研究小組為測(cè)量一個(gè)遙控電動(dòng)小車的額定功率,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          ①用天平測(cè)出電動(dòng)小車的質(zhì)量為0.4kg;
          ②將電動(dòng)小車、紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器按如圖所示安裝;

          ③接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(其打點(diǎn)周期為0.02s);
          ④使電動(dòng)小車以額定功率加速運(yùn)動(dòng),達(dá)到最大速度一段時(shí)間后關(guān)閉小車電源,待小車靜止時(shí)再關(guān)閉打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(設(shè)小車在整個(gè)過(guò)程中小車與紙帶所受的阻力恒定)。在上述過(guò)程中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打的部分點(diǎn)跡如圖所示(已知紙帶左端與小車相連)請(qǐng)分析紙帶數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

          (1)電動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)的最大速度為_(kāi)______ m/s
          (2)電動(dòng)小車關(guān)閉電源后加速度大小為        m/s2
          (3)電動(dòng)小車的額定功率為             W。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,圖為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出,按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用米尺量出1、2、3、4、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖所示(單位:cm)。由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的即時(shí)速度大小=________m/s,小車的加速度大小a=________。(保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          以下是物理學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置或儀器,由圖可知這四個(gè)實(shí)驗(yàn)或儀器相同的物理思想方法是(     )
          A.放大的思想方法B.猜想的思想方法
          C.控制變量的方法D.極限的思想方法

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的裝置如圖。在長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線下端拴一個(gè)質(zhì)量為m的金屬球,水平木條T裝在鐵架上部,細(xì)線的上端固定在O點(diǎn)。鐵架下部裝一個(gè)刮臉刀片D,當(dāng)球擺到最低點(diǎn)時(shí)恰好把線割斷(不計(jì)能量損失)。在水平地面上放一張白紙,上面再放一張復(fù)寫紙,即圖中的E。
          實(shí)驗(yàn)方法是:在擺球靜止時(shí),量出擺長(zhǎng)L(懸點(diǎn)O到球心距離)和球的下緣到地面的豎直高度H。把擺拉至水平,擺線平直,自A點(diǎn)由靜止釋放。擺到最低點(diǎn)B時(shí),線被割斷,球被平拋出去,落在復(fù)寫紙E上,打

          出痕跡,記錄下落地點(diǎn)C,再量出水平射程x。求出球由A到B過(guò)程中動(dòng)能的增加量△Ek=____         ,重力勢(shì)能的減小量△Ep=             (重力加速度為g)。最后看△Ek是否與△Ep近似相等而得出機(jī)械能守恒的結(jié)論。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)某同學(xué)測(cè)量金屬線直徑時(shí)螺旋測(cè)微器如圖所示,則該金屬線的直徑為d=          mm。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)如圖甲所示,在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時(shí),先是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,后用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

          ⑴圖乙中的F和F′兩力中,方向一定沿AO方向的是       ;
          ⑵實(shí)驗(yàn)中兩次拉橡皮條,以下注意事項(xiàng)正確的是       (填字母代號(hào))。
          A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
          B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
          C.將彈簧秤都拉到相同刻度
          D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
          ⑶以下觀點(diǎn)對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是       (填字母代號(hào))。
          A.兩繩必須等長(zhǎng)
          B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
          C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí),兩繩套方向應(yīng)成90°角,以便算出合力大小
          D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)一點(diǎn)

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          用圖所示裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法正確的是(   )
          A.通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
          B.通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值
          C.通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車加速過(guò)程中獲得的最大速度
          D.通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車加速過(guò)程中獲得的平均速度

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1).(4分)如圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,在圖示狀態(tài)下,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是:_____________________________________________

          (2)在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量,通常采用如下兩個(gè)措施:(A)平衡摩擦力:將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端下面墊一小木塊,反復(fù)移動(dòng)木塊的位置,直到小車在小桶的拉動(dòng)下帶動(dòng)紙帶與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng);(B)調(diào)整沙的多少,使沙和小沙桶的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量M.請(qǐng)問(wèn):
          ①(2分)以上哪一個(gè)措施中有何重大錯(cuò)誤?答:_____________________________________
          ②(2分)在改正了上述錯(cuò)誤之后,保持小車及砝碼質(zhì)量M不變.反復(fù)改變沙的質(zhì)量,并測(cè)得一系列數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力(小桶及砂重量)與加速度的比值略大于小車及砝碼質(zhì)量M,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作正常,且事先基本上平衡了摩擦力,那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么?   
          答:_________________________________________________________________________

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