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        1. 某同學在探究加速度與力、質量的關系的實驗中,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示
          F/N
          0.20
          0.30
          0.40
          0.50
          0.60
          a/(m·s-2)
          0.11
          0.19
          0.29
          0.40
          0.51
          (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖3-14上作出aF圖像.

          圖3-14
          (2)實驗中所得aF圖線不通過坐標原點,原因是________________________________________________________________________
          ________________________________________________________________________.
          (1)如圖所示

          (2)平衡摩擦力時,木板的傾角過小或沒有平衡摩擦力
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,同學們設計了兩種方案來進行實驗,其裝置分別如圖甲和乙。

          (1)比較這兩種方案,      (填“甲”或“乙”)方案好些;
          (2)某小組同學開始實驗時情形如圖丙所示,接通電源釋放紙帶。請指出該組同學在實驗 操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?br />①         ,②___   _;
          (3)另一小組同學在實驗中得到一條紙帶,已知相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.02s,且測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖丁中所示,但有兩處記錄的數(shù)據(jù)被污染。則根據(jù)剩余數(shù)據(jù)計算出的物體運動的加速度a=     m/s2;由此判斷,該紙帶是采用實驗方案          (填“甲”或“乙”)得到的。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓有交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落,打點計時器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點,對圖中紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。

          (1)下列幾個操作步驟中:
          A.按照圖示,安裝好實驗裝置;
          B.將打點計時器接到電源的“交流輸出”上;
          C.用天平測出重錘的質量;
          D.先釋放重錘,后接通電源,紙帶隨著重錘運動,打點計時器在紙帶上打下一系列的點;
          E.測量紙帶上某些點間的距離;
          F.根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。沒有必要的是      ,操作錯誤的是              。(填步驟前相應的字母)
          (2)利用這個裝置也可以測量重錘下落過程加速度a的大小。根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上連續(xù)的五個點A、B、C、D、E,測出各點之間的距離如圖所示,電源頻率為f,則a的表達式為:a=           。(用s1、s2、s3、s4及f表示)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中,先測得擺線長為97.50cm,擺球直徑為2.0cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為99.9s.則:
          ①該擺擺長為_______cm,周期為           s
          ②由此求得重力加速度g=           (保留兩們有效數(shù)字)
          ③如果他測得的g值偏小,可能的原因是               
          A.測擺線長時擺線拉得過緊 
          B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了 
          C.開始計時,秒表過遲按下
          D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
          ④利用單擺測重力加速度的實驗中,如果偏角小于50,但測出的重力加速度的數(shù)值偏大,可能原因是             
          A.振幅較小
          B.測擺長時,只量出擺線的長度,沒有從懸掛點量到擺球中心
          C.數(shù)振動次數(shù)時,少計了一次
          D.數(shù)振動次數(shù)時,多計了一次
          E.擺球做圓錐擺

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,下列做法和理由正確的是(  )
          A.實驗中所用電源為低壓直流電源
          B.實驗中紙帶和細繩應與長木板嚴格平行,使力作用在物體運動方向的直線上
          C.實驗時,先放開小車,后接通電源
          D.“重物的質量遠小于小車的質量”這一條件如不滿足,對探究過程也不會產(chǎn)生影響

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          某同學在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中,得到的紙帶打的點很稀,這是由于(  )
          A.接的電壓太高     B.接的電源頻率偏高
          C.所掛鉤碼太少D.所掛鉤碼太多

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (2009·重慶一中月考)在“研究勻變速直線運動”的實驗中:
          (1)除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有________.(填選項代號)
          A.電壓合適的50Hz交流電源 B.電壓可調的直流電源 C.刻度尺 D.秒表 E.天平 F.重錘
          (2)實驗過程中,下列做法正確的是________.
          A.先接通電源,再使紙帶運動
          B.先使紙帶運動,再接通電源
          C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
          D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          另一同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,用的擺球密度不均勻,無法確定重心位置.他第一次量得懸線長為l1(不計半徑),測得周期為T1;第二次量得懸線長為l2,測得周期為T2.根據(jù)上述數(shù)據(jù),g=__________.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          本實驗中,某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示:(小車質量保持不變)

          小題1:根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出aF圖象.
          小題2:圖線不過原點的原因可能是________.

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