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          某同學(xué)做“利用單擺測定重力加速度”的實驗獲得如下數(shù)據(jù)
          擺長L/m0.40.50.60.81.2
          周期T2/s21.62.22.43.24.8
          （1）利用上述數(shù)據(jù)，作出L-T2圖象．
          （2）利用圖象求出重力加速度g=
           
          m/s2．
          （3）取T2=4.0s2時，求此時擺長L′=
           
          m．（計算時取π2=9.86）
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在做“用單擺測重力加速度”的實驗中，
          （1）某同學(xué)的操作步驟為：
          a．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上；
          b．用米尺量得細線長度L；
          c．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球；
          d．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=
          t
          n
          ；
          e．用公式g=
          4π2L
          T2
          計算重力加速度．
          以上方法得出的重力加速度值與實際值相比
           
          （選填“偏大”、“相同”或“偏小”）．
          （2）某同學(xué)實驗時，發(fā)現(xiàn)單擺靜止時擺球重心在球心的正下方．他仍將從懸點到球心的距離當(dāng)作擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應(yīng)的周期T，畫出L-T2圖線，然后在圖線，然后選取A、B 兩個點．坐標如圖所示．他采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法，則計算重力加速度的表達式應(yīng)為g=
           
          ．請你判斷該同學(xué)得到的實驗結(jié)果與擺球重心就在球心處的情況相比，將
           
          ．（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)在用單擺測定重力加速度的實驗中，測出了幾組周期T和擺長L的值，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后填在表中
          

          


          
次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
L（m）
0.5000
0.8000
0.9000
1.0000
1.2000
          

          
T（s）
1.42
1.89
1.90
2.00
2.20
          

          
T2（s2）
2.02
3.57
3.61
4.00
4.84
          （1）為了用圖象法求重力加速度的值，請依據(jù)上表信息，在圖2坐標紙上建立坐標系并作出合理的圖象；
          （2）由所作圖象求得重力加速度為
           
          m/s2．（取π2=10）
          在用雙縫干涉測光的波長實驗中，準備了下列儀器：
          A．白熾燈    B．雙窄縫片    C．單窄縫片     D．濾色片   E．毛玻璃光屏
          （3）把以上儀器安裝在光具座上，自光源起合理的順序是
           
          （填字母）．
          （4）在某次實驗中，用某種單色光通過雙縫在光屏上得到明暗相間的干涉條紋，其中相鄰兩條亮紋a、b的位置可利用測量頭上的千分尺確定，如圖1．其中表示a紋位置（甲圖）的千分尺的讀數(shù)為
           
          mm．
          （5）如果上述實驗中雙縫與光屏間距為1m，所用雙窄縫片是相距0.18mm規(guī)格的雙窄縫片，則實驗中所用單色光的波長為
           
          nm．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖“利用單擺測重力加速度”的實驗示意圖．用一個磁性小球代替原先的擺球，為了磁性小球位于最低點時得到磁感應(yīng)強度測量值最大，則磁傳感器應(yīng)放置在單擺的
           
          ．圖中磁傳感器的引出端A應(yīng)接到
           
          ．使單擺做小角度擺動，當(dāng)某次磁感應(yīng)強度為最大時，開始計數(shù)為“1”，連續(xù)數(shù)得磁感應(yīng)強度最大值N個，共測得時間為t，則單擺周期的測量值為
           
          （地磁場和磁傳感器的影響可忽略）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          單擺測定重力加速度的實驗中

          （1）實驗時用20分度的游標卡尺測量擺球直徑，示數(shù)如圖甲所示，該擺球的直徑d=
           
           mm．
          （2）接著測量了擺線的長度為l0，實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示，則重力加速度的表達式g=
           
           （用題目中的物理量表示）．
          （3）某小組改變擺線長度L0，測量了多組數(shù)據(jù)．在進行數(shù)據(jù)處理時，甲同學(xué)把擺線長L0作為擺長，直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值；乙同學(xué)作出  T2-L0圖象后求出斜率，然后算出重力加速度．兩同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法對結(jié)果的影響是：甲
           
          ，乙
           
          （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用單擺測定重力加速度的實驗中：
          （1）如下備有部分器材供選用，請把應(yīng)選用的器材填在橫線上
           
          ．（填字母）
          A．一端系有小木球，長度1m左右的粗繩
          B．一端系有小鉛球，長度1m左右的細線
          C．時鐘
          D．秒表
          E．最小刻度為mm的米尺
          F．最小刻度為cm的米尺
          （2）甲同學(xué)安裝好實驗裝置如圖1所示，擺長約為1m，為測量單擺周期，他進行四種不同操作，這四種不同操作過程可用如圖2所示的振動圖象分別描述，圖中橫坐標原點表示計時開始，A，B，C均為30次全振動的圖象，D為1次全振動圖象，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是
           
          （填字母代號）
          （3）乙同學(xué)使用甲同學(xué)實驗裝置，且操作規(guī)范正確，使小球完成50次全振動，經(jīng)歷時間如圖3所示，其讀數(shù)為
           
          ．
          （4）丙同學(xué)用一塊不規(guī)則的小石子替代小球，實驗裝置如圖4所示，他正確操作，先測出此擺的周期為T1，然后只增加擺線長度，測出增長量為△L，再測出其周期為T2，則重力加速度g=
           
          （用字母T1、T2、△L表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度“實驗中．

          ①先測得擺線長為97.50cm，用20分度的游標卡尺測量小球的直徑，如圖1所示的讀數(shù)是
           
          mm．
          ②為使周期測量精確，計時起點應(yīng)從擺球經(jīng)過
           
          開始．
          ③某同學(xué)在計時時，錯將擺球完成30次全振動記為31次，則他測出的重力加速度值比真實值
           
          （選填：“偏大”或“偏小”）．
          ④為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L，并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標，T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為K，如圖2所示，則重力加速度g=
           
          ．（用K表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋?br />（1）請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)：①
           
          ；②
           
          ．
          （2）該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，A、B、C、D、E、為計數(shù)點，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出，測得點A到B、C、D、E、的距離分別為h1、h2、h3、h4，若打點的時間間隔為T，則打D點時重物速度的表達式為vD=
           
          ；當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
           
          ；（用h1、h2、h3、h4、T表示）
          （3）若分別計算出各計數(shù)點對應(yīng)速度的數(shù)值，并在坐標系中畫出計數(shù)點速度的二次方（v2）與該點到A點的距離（h）的關(guān)系圖線如圖丙所示，則重力加速度g=
           
          m/s2．若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎禐?.8m/s2，你認為該同學(xué)測量值存在偏差的主要原因是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實驗中，下列做法必要的或正確的是（　　）
          
                
          A、擺線盡可能選擇細些的，并且盡可能長一些；擺球要盡量選擇質(zhì)量大些的，體積小些的B、擺長為擺線長與擺球半徑之和，擺長測量只需要用到刻度尺C、測量擺球周期時，計時起點應(yīng)選擇擺球到達最大位移處時開始計時D、擺動中擺球振幅不宜過大，否則擺的振動不再是簡諧運動
          

			
          

			
          
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