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        1.   
          520N 合力的方向豎直向下
          以5mm長(zhǎng)的線段表示100N的力,作出力的平行四邊形,如圖所示。(3分)
          用刻度尺量得合力F的對(duì)角線長(zhǎng)26mm,
          合力的大小F=100×N=520N。(4分)
          由于兩條鋼繩對(duì)稱且拉力相等,可判斷合力的方向豎直向下。(1分)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,輕桿BC一端用絞鏈B固定于墻上,另一端C用輕繩系一重物D.另有一輕繩一端系于C點(diǎn),另一端跨過固定在墻上的定滑輪A.若用力T將重物緩慢向上移動(dòng),分析繩的拉力T、輕桿所受的壓力N的變化情況,正確的是( 。
          A.T和N都變大B.T和N都不變
          C.T不變,N變大D.T減小,N不變

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,水平橫梁的一端A插在豎直墻內(nèi),與墻相垂直,另一端裝有一小滑輪B,一輕繩的一端C固定于墻上,另一端跨過滑輪后懸掛一重物m.則下述說法中正確的是
          A.輕繩對(duì)橫梁作用力的方向沿橫梁指向豎直墻.
          B.繩對(duì)橫梁的作用力一定大于重物對(duì)繩的拉力.
          C.所掛重物m的質(zhì)量越大,繩對(duì)橫梁的作用力也越大.
          D.若使繩的C端位置升高,則繩BC段的作用力會(huì)減小.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于力的合成的平行四邊形定則,下列說法中正確的是                  (   )
          A.力的合成的平行四邊形定則只適用于共點(diǎn)力
          B.以兩個(gè)分力為鄰邊的平行四邊形的兩條對(duì)角線所表示的力都是它們的合力
          C.以兩個(gè)分力為鄰邊的平行四邊形中,較長(zhǎng)的那條對(duì)角線所表示的力才是它們的合力
          D.以兩個(gè)分力為鄰邊的平行四邊形中,與兩個(gè)分力共點(diǎn)的那條對(duì)角線所表示的力才是它們的合力

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          平面內(nèi)作用于同一點(diǎn)的四個(gè)力若以力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),有F1=5N,方向沿x軸的正
          向;F2=6N,沿y軸正向;F3=4N,沿x軸負(fù)向;F4=8N,沿y軸負(fù)向,以上四個(gè)力的合力方向
          指向(     )
          A.第一象限B.第二象限
          C.第三象限D.第四象限

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          兩個(gè)共點(diǎn)力,大小都是10 N,如果要使這兩個(gè)力的合力也是10 N,這兩個(gè)共點(diǎn)力之間的夾角應(yīng)為(   )
          A.30°B.45°C.90°D.120°

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟如下:
          A.桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的E點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,繩的末端系好繩套;
          C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記下O點(diǎn)位置,______,記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2;
          D.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩套,______,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F’,記下細(xì)繩方向OC;
          E.按選好的標(biāo)度從O點(diǎn)沿兩繩的方向作兩分力F1、F2的圖示;
          F.再按力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F,比較F和F’,得出結(jié)論;
          (1)把上述步驟C、D補(bǔ)充完整
          ①______;
          ②______.
          (2)在本實(shí)驗(yàn)中,下列可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法是______
          A.兩個(gè)分力F1和F2的夾角最好接近1800
          B.拉橡皮條的細(xì)繩要短一些好
          C.實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板平行,讀數(shù)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
          (3)①如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得F′=______N.(注意估讀)
          ②在丙圖中畫出力的圖示:按同樣的標(biāo)度作出力F′的圖示.
          ③在丙圖中畫出力的圖示:按力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          某實(shí)驗(yàn)小組做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn),如圖,將橡皮條的一端固定在A點(diǎn),先用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉細(xì)繩,使細(xì)繩和橡皮條的結(jié)點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn),兩個(gè)彈簧秤的度數(shù)分別為F1=1.20N、F2=2.40N,記下此時(shí)F1和F2這兩個(gè)力所拉細(xì)繩上的一點(diǎn)分別為P和Q,然后只用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)重新到達(dá)O點(diǎn),彈簧秤的讀數(shù)為F=3.00N,記下此時(shí)力F所拉犧牲上的一點(diǎn)為N.請(qǐng)你接著完成下列實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)在圖中作出F1、F2和F這三個(gè)力的圖示.
          (2)用虛線把力F的箭頭端分別與F1和F2的箭頭端連接,得到的圖形是______.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:
          (1)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
          (2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.
          (3)只用一只測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向.
          以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里??
          ①中是______?
          ②中是______
          ③中是______?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案