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				精英家教網(wǎng)某同學用DIS系統(tǒng)在實驗室做“單擺的周期T與擺長L的關系”實驗，通過計算機描繪出兩次實驗中的單擺的振動圖象，由圖可知，
          兩次實驗中單擺的頻率之比
          fa
          fb
          =
           
          ；
          兩單擺擺長之比
          Ia
          Ib
          =
           
          ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由振動圖線知兩單擺的周期比，再求出單擺的頻率之比．
          根據(jù)單擺的周期公式T=2π
          l
           g
          得出兩單擺的擺長之比．
          解答：解：由振動圖線知，兩單擺的周期分別是Ta=
          3
          2
          s，Tb=2s，
          所以兩次實驗中單擺的頻率之比
          fa
          fb
          =
          2
          3
          1
          2
          =4：3 
          由公式T=2π
          l
           g
          知 l=
          T2g
          4π2

          所以兩單擺擺長之比
          Ia
          Ib
          =9：16 
          故答案為：4：3；      9：16
          點評：能根據(jù)圖象求出兩單擺的周期比，掌握單擺的周期公式的應用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：江蘇省濱海中學2010－2011學年高一上學期期末考試物理試題
				題型：058
			
          

						
          

          為了探究力、質量與加速度三個物理量之間的定量關系，可以在質量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質量的關系．最后歸納出加速度與力、質量之間的關系．這是物理學中常用的________的科學探究方法．如圖所示，是某同學用DIS實驗系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質量的關系”實驗裝置．從所提供的裝置圖可知，這位同學在實驗測量前，還需要對實驗裝置作一些必要的調整，請你寫出一處需要進行調整的地方：________．
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：甘肅省蘭州一中2010－2011學年高一上學期期末考試物理試題
				題型：058
			
          

						
          

          為了探究力、質量與加速度三個物理量之間的定量關系，可以在質量一定的情況下，探究物體的加速度與________的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與________的關系．最后歸納出加速度與力、質量之間的關系．這是物理學中常用的________的科學方法．如圖所示，是某同學用DIS實驗系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質量的關系”實驗裝置．從所提供的裝置圖可知，這位同學在實驗測量前，還需要對實驗裝置作一些必要的調整，請你寫出一處需要進行調整的地方：________．
          

          

          如果懸掛物F的重力越來越大時，小車的加速度會無限制地增加嗎？簡要回答：________．
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究力、質量與加速度三個物理量之間的定量關系，可以在質量一定的情況下，探究物體的加速度與       的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與        的關系。最后歸納出加速度與力、質量之間的關系。這是物理學中常用的        　　　　 的科學方法。如圖所示，是某同學用DIS實驗系統(tǒng)探究＂物體的加速度與力和質量的關系＂實驗裝置．從所提供的裝置圖可知，這位同學在實驗測量前，還需要對實驗裝置作一些必要的調整，請你寫出一處需要進行調整的地方：                                    ．
              如果懸掛物Ｆ的重力越來越大時，小車的加速度會無限制地增加嗎？
          簡要回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
          （DIS是數(shù)字化信息系統(tǒng)的簡稱）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）在做《探究力、質量與加速度的關系》的實驗時，假設要用到打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，二者都使用的是 ▲　▲   （填“直流電”或“交流電”），它們是每隔 ▲　▲  s打一個點。
              
          （2）為了探究力、質量與加速度三個物理量之間的定量關系，可以在質量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質量的關系。最后歸納出加速度與力、質量之間的關系。這是物理學中常用的   ▲　▲   的科學探究方法。如圖所示，是某同學用DIS實驗系統(tǒng)探究＂物體的加速度與力和質量的關系＂實驗裝置．從所提供的裝置圖可知，這位同學在實驗測量前，還需要對實驗裝置作一些必要的調整，請你寫出一處需要進行調整的地方：   ▲　▲      ．
              
          （3）某同學在做《探究力、質量與加速度的關系》的實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T = 0.10s，其中x1 =7.10cm、x2 =7.70cm、x3 = 8.30cm、x4  = 8.90cm、x5 = 9.50cm、x6 =10.10cm，則打A點時瞬時速度的大小為   ▲　▲   m/s，小車的加速度的大小是  ▲　▲   m/s2。
                      
                                          
              
             
                 
             
                     
            
               
                                      
              
          

			
          

			
          
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