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        1. 如圖,細線的一端固定在天花板上的O點,另一端細線掛著小球靜止在位置A,現(xiàn)在用水平恒力將其從位置A向右拉向B點,小球在B點所受的合力指向O點,小球在B位置時線與豎直方向夾角為θ,且θ小于,則小球在從A到B的過程中

          [  ]

          A.恒力F做的功等于小球勢能的增量.

          B.小球在B位置時速度最大.

          C.細線對小球不做功.

          D.若在B將力F撤去,小球來回擺動的擺角將大于θ.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2011?宜興市模擬)如圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上,有一長為l的細線,細線的一端固定在O點,另一端拴一質(zhì)量為m的小球.已知O點到斜面底邊的距離sOC=L. 
          (1)試證明小球只要能在光滑斜面上做完整的圓周運動,則在最高點A和最低點B時細線上拉力之差為恒量.
          (2)若小球恰好能在斜面上做完整的圓周運動,小球運動到A點或B點時細線斷裂,若兩種情況下小球滑落到斜面底邊時到C點的距離相等,則l和L應(yīng)滿足什么關(guān)系?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,細線的一端固定于傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處,細線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球,當滑塊至少以加速度a=
           
          向左運動時,小球?qū)瑝K的壓力等于零,當滑塊以a=2g的加速度向左運動時,線中拉力T=
           

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,在水平方向的勻強電場中,絕緣細線的一端固定在O點,另一端系一帶正電的質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動(軌道半徑為r),小球所受的電場力大小等于
          3
          mg.
          (1)小球在豎直平面內(nèi)做完整的圓周運動,va滿足什么條件?
          (2)若小球恰好在堅直平面內(nèi)做圓周運動,此時a點小球受到繩的拉力有多大?

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖1所示實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素,其中電容器左側(cè)極板和靜電計外殼接地,電容器右側(cè)極板與靜電計金屬球相連.
          精英家教網(wǎng)
          ①用摩擦過的玻璃棒或橡膠棒接觸右側(cè)極板使電容器帶電.上移其中一極板,可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角
           
          (選填“變大”、“變小”、“不變”,下同);當在兩板間插入電介質(zhì)時,靜電計指針偏轉(zhuǎn)角將
           

          ②關(guān)于本實驗使用的靜電計,以下說法正確的有
           

          A.該靜電計可以用電壓表替代
          B.該靜電計可以用電流表替代
          C.使用靜電計的目的是觀察電容器電壓的變化情況
          D.使用靜電計的目的是觀察電容器電量的變化情況
          (2)圖2為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實驗裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大。陂L木板上相距L=48.0cm的A、B兩處各安裝一個速度傳感器,分別記錄小車到達A、B時的速率.
          ①實驗主要步驟如下:
          A.將拉力傳感器固定在小車上;
          B.調(diào)整長木板的傾斜角度,以平衡小車受到的摩擦力,讓小車在不受拉力作用時能在木板上做
           
          運動;
          C.把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
          D.接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB;
          E.改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)步驟D的操作.
          次數(shù) F(N)  
          v
          2
          B
          -
          v
          2
          A
          (m2/s2
           a(m/s2
          1 0.60 0.77 0.80
          2 1.04 1.61  1.68
          3 1.42 2.34
           
          4 2.00 3.48  3.63
          5 2.62 4.65  4.84
          6 3.00 5.49  5.72
          ②表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),
          v
          2
          B
          -
          v
          2
          A
          是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達式a=
           
          ,請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整(保留三位有效數(shù)字);
          ③由表中數(shù)據(jù)在坐標紙上描點并作出a~F關(guān)系圖線;
          ④對比實驗結(jié)果與理論計算得到的關(guān)系圖線(圖3中已畫出理論圖線),造成上述偏差的原因是
           

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