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        1. 圖二為用50分度的游標卡尺測量物體長度時的讀數(shù),由于遮擋,只能看見游標的后半部分,這個物體的長度為          mm.
          16.98
          此題涉及游標卡尺讀數(shù)。游標尺有50格,故精度為0.02mm,即游標尺的每一小格比主尺一個小0.02mm。其中第49格與65mm處對齊,游標尺在此刻度左側(cè)有49格,則0刻度處讀數(shù)應(yīng)為65mm-(1-0.02)mm×49=16.96mm。本題考查游標卡尺的讀數(shù),要求較高,難度較大。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于“研究力的合成的平行四邊形定則“實驗的說法中不正確的是
          A.拉力大小可以直接由彈簧秤讀出
          B.記錄拉力方向時可以用鉛筆沿細線畫一條線來表示
          C.實驗過程中應(yīng)該讓彈簧秤的軸線與紙面平行
          D.作力的圖示時,不同的拉力標度應(yīng)相同

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          甲、乙和丙三位同學(xué)做“互成角度的兩個力的合成”的實驗,所用彈簧測力計的量程為0~5N,他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點,橡皮條的另一端通過細繩連接彈簧測力計,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,如圖所示,此時細繩都與平板平行,用F1和F2表示拉力的方向和大小。甲同學(xué)F1和F2的方向互相垂直,F(xiàn)1=3.0N、F2=3.8N;乙同學(xué)F1和F2方向間的夾角約為30°,F(xiàn)1=F2=4.0N;丙同學(xué)F1和F2方向間的夾角約為120°,F(xiàn)1=F2=4.0N。這三位同學(xué)中操作不合適的是哪一位?并說明原因。

          答:                       。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在實驗中得到小車做直線運動的s-t關(guān)系如圖所示。
          小題1:(單項選擇題)由圖可以確定,小車在BC段和CD段的運動情況,下列說法中正確的是(     )
          A.BC段是加速運動;CD段是減速運動。
          B.BC段是勻速運動;CD段是勻加速運動。
          C.BC段是勻速運動;CD段是減速運動。
          D.BC段是加速運動;CD段是勻加速運動
          小題2:圖中B點對應(yīng)的運動狀態(tài)的瞬時速度大小是______m/s。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示,光滑水平軌道與在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道相切,O點為圓弧軌道的圓心,圓弧軌道的半徑為1.0m,彈簧的一端固定在水平軌道的左端,OP是可繞O點轉(zhuǎn)動的輕桿,其長度與軌道半徑相同,且擺到某處就能停在該處。一小鋼球A停放在光滑水平軌道上的某點處,小球的半徑遠小于圓弧軌道的半徑,F(xiàn)在選用上述器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。

          小題1:還需要的器材有(   )
          A.天平B.兩把刻度尺(足夠長)C.量角器(帶三角函數(shù)表)D.測力計
          小題2:以上測量實際上是把彈簧的彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為小球的_____________的測量,進而轉(zhuǎn)化為小球的____________和_____________的直接測量。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          驗證力的平行四邊形定則的實驗,要使每次合力與分力都產(chǎn)生相同效果,必須    
          A.每次都把橡皮條拉到相同的位置B.每次拉橡皮條時兩細繩方向都不變
          C.每次都準確讀出彈簧秤的示數(shù)D.每次都記準細繩的方向

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在《探究求合力的方法》實驗中,如圖甲表示在兩個力F1和F2的共同作用下,將橡皮條GE拉長到O點;圖乙表示只用一個力F將橡皮條GE拉長到O點;圖丙是用力的圖示表示F1、F2和F。則我們之所以認為F是F1和F2的合力是因為
          A.力F大于F1、F2
          B.力F在平行四邊形的對角線,而F1、F2在鄰邊
          C.F 、F1和F2這三個力符合平行四邊形定則
          D.力F的作用效果與F1、F2的共同作用效果相同

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩小車前端系上細線,細線跨過滑輪并掛上砝碼盤,將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力,兩小車尾部細線連到控制裝置上,實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動,并同時停止。
          (1)本實驗可通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小,請寫出比較的依據(jù)   
          (2)在安裝實驗裝置時,應(yīng)調(diào)整滑輪的高度,使              ;在實驗時,為減小誤差,應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量       小車的質(zhì)量(選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”)。

          (3)在一次實驗中獲得數(shù)據(jù)如下表所示:(小車Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量m均為200g)
          實驗次數(shù)
          小車
          合外力F/N
          位移s/cm
          1

          0.1
          23.36

          0.2
          46.51
          2

          0.2
          29.04

          0.3
          43.63
          3

          0.3
          41.16

          0.4
          44.80
          4

          0.4
          36.43

          0.5
          45.56
          通過分析,可知表中第         次實驗數(shù)據(jù)存在明顯錯誤,應(yīng)舍棄。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          常用螺旋測微器的精度是0.01mm,在下圖中的螺旋測微器的讀數(shù)為 6.620mm,請在刻度線旁邊的方框內(nèi)標出相應(yīng)的數(shù)以符合給出的數(shù),若另制一個螺旋測微器,使其精度提高到0.005mm,而螺旋測微器的螺矩仍保持0.5mm不變,可采用的方法是:                    
                                                                       

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          同步練習(xí)冊答案