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        1. 【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則。彈簧測力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計(jì)AB的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向。

          (1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為________N。

          (2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是________。(請?zhí)顚戇x項(xiàng)前對應(yīng)的字母)

          A.應(yīng)測量重物M所受的重力

          B.彈簧測力計(jì)應(yīng)在使用前校零

          C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行

          D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置

          (3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請您提出兩個(gè)解決辦

          ____________。

          【答案】 (1)3.6  (2)D  (3)①減小彈簧測力計(jì)B的拉力;②減小重物M的質(zhì)量(或?qū)?/span>A更換成較大量程的彈簧測力計(jì)、改變彈簧測力計(jì)B拉力的方向等)

          【解析】試題分析: 1)由圖示可知,彈簧測力計(jì)分度值為02N,其示數(shù)為36N

          2A、實(shí)驗(yàn)通過作出三個(gè)力的圖示,來驗(yàn)證力的平行四邊形定則,因此重物的重力必須要知道.故A正確;B、彈簧測力計(jì)是測出力的大小,所以要準(zhǔn)確必須在測之前校零.故B正確;C、拉線方向必須與木板平面平行,這樣才確保力的大小準(zhǔn)確性.故C正確;D、當(dāng)結(jié)點(diǎn)O位置確定時(shí),彈簧測力計(jì)A的示數(shù)也確定,由于重物的重力已確定,兩力大小與方向均一定,因此彈簧測力計(jì)B的大小與方向也一定,所以不需要改變拉力多次實(shí)驗(yàn).故D錯(cuò)誤.本題選不必要的,故選D

          3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)A的指針稍稍超出量程,則說明彈簧測力計(jì)B與重物這兩根細(xì)線的力的合力已偏大.又由于掛重物的細(xì)線力的方向已確定,所以要么減小重物的重量,要么改變測力計(jì)B拉細(xì)線的方向,或改變彈簧測力計(jì)B拉力的大小,從而使測力計(jì)A不超出量程.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,長木板放置在水平面上,一小物塊置于長木板的中央,長木板和物塊的質(zhì)量均為m,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ,木板與水平面間動摩擦因數(shù)為 ,已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,重力加速度為g.現(xiàn)對物塊施加一水平向右的拉力F,則木板加速度大小a可能是( 。

          A.a=μg
          B.a=
          C.a=
          D.a=

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,光滑水平面OB與足夠長光滑斜面BC交于B點(diǎn)。輕彈簧左端固定于豎直墻面,現(xiàn)用質(zhì)量為m1的滑塊壓縮彈簧至D點(diǎn),然后由靜止釋放,滑塊脫離彈簧后經(jīng)B點(diǎn)滑上斜面,上升到最大高度后下滑,不計(jì)滑塊在B點(diǎn)的機(jī)械能損失,換用質(zhì)量為m2的滑塊(m2>m1)壓縮彈簧至同一點(diǎn)D后,重復(fù)上述過程,下列說法正確的是

          A. 兩滑塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)動能相同

          B. 兩滑塊沿斜面上升的最大高度相同

          C. 兩滑塊上升到最高點(diǎn)的過程中克服重力做的功不相同

          D. 兩滑塊上升到最高點(diǎn)時(shí)重力勢能相同

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在水平地面上做勻速直線運(yùn)動的汽車,通過定滑輪用繩子吊起一個(gè)物體,若汽 車和被吊物體在同一時(shí)刻的速度分別為v1和v2 , 則下面說法正確的是( )

          A.物體做勻速運(yùn)動,且v2=v1
          B.物體做加速運(yùn)動,且v2>v1
          C.物體做加速運(yùn)動,且v2<v1
          D.物體做減速運(yùn)動,且v2<v1

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】一輛汽車行駛在水平公路上,為避免發(fā)生交通事故,突然緊急剎車,車輪停止轉(zhuǎn)動,最終停下來.在公路上留下一段長度為10m的直線剎車痕跡,路邊限速顯示牌顯示該路段的最高行駛速度為30km/h,若將汽車剎車的運(yùn)動看做是勻減速直線運(yùn)動,其加速度大小是5m/s2

          (1)請通過計(jì)算判斷該車是否超速?

          (2)求該車從開始剎車到停下來所需時(shí)間?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某核反應(yīng)方程為 H+ H= He+X.已知(1u=931Mev), H的質(zhì)量為2.0136u, H的質(zhì)量為3.0180u, He的質(zhì)量為4.0026u,X的質(zhì)量為1.0087u,則下列說法中正確的是( )
          A.X是中子,該反應(yīng)釋放能量,放出18.27×1016J能量
          B.X是中子,該反應(yīng)釋放能量,放出18.90Mev能量
          C.X是質(zhì)子,該反應(yīng)吸收能量,吸收18.90Mev能量
          D.X是中子,該反應(yīng)吸收能量,吸收18.27×1016J能量

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,傾斜的傳動帶以恒定的速度v2向上運(yùn)動,一個(gè)小物塊以初速度v1從底端沖上傳動帶,且v1大于v2 , 小物塊從傳動帶底端到達(dá)頂端的過程中一直做減速運(yùn)動,則( )

          A.小物塊到達(dá)頂端的速度不可能等于零
          B.小物塊到達(dá)頂端的速度不可能等于v2
          C.小物塊的機(jī)械能一直在減小
          D.小物塊所受的合外力一直做負(fù)功

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】甲乙兩輛汽車在同一水平直道上運(yùn)動,其運(yùn)動的位置﹣時(shí)間圖象(x﹣t圖象)如圖所示,則下列關(guān)于兩車運(yùn)動情況的說法中正確的是( 。

          A. 甲車先做勻減速直線運(yùn)動,后做勻速直線運(yùn)動

          B. 乙車在0~10s內(nèi)的平均速度大小大于0.8m/s

          C. 0~10s內(nèi),甲、乙兩車相遇兩次

          D. 若乙車做勻變速直線運(yùn)動,則圖線上P所對應(yīng)的瞬時(shí)速度方向與加速度方向相同

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)家們運(yùn)用了許多研究方法,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是:

          A. 在不考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來替代物體的方法是假設(shè)法

          B. 引入重心.合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了類比法

          C. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)時(shí), 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義式運(yùn)用了極限思想法

          D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,再把各小段位移相加,這里采用了控制變量法

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