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          許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展史上作出了重要的貢獻(xiàn)，下列表述正確的是
          A．楞次通過分析許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后，用一句話巧妙地表達(dá)了感應(yīng)電流的方向
          B．安培根據(jù)分子電流假說很好地解釋了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
          C．庫侖通過扭秤實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量G 的大小
          D．法拉第通過放在通電直導(dǎo)線下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，得出通電導(dǎo)線的周圍存在磁場的結(jié)論
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          本題考查物理學(xué)史。安培根據(jù)分子電流假說很好地解釋了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)，B錯(cuò)誤；卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量G 的大小，C錯(cuò)誤；奧斯特通過放在通電直導(dǎo)線下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，得出通電導(dǎo)線的周圍存在磁場的結(jié)論，D錯(cuò)誤；選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          意大利物理學(xué)家伽利略在《兩種新科學(xué)的對話》一書中，詳細(xì)研究了落體運(yùn)動(dòng)，他所運(yùn)用的方法是
          A．假設(shè)－觀察－邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）－實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)－修正推廣
          B．觀察－假設(shè)－邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）－實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)－修正推廣
          C．邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）－假設(shè)－觀察－實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)－修正推廣
          D．邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）－觀察－假設(shè)－實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)－修正推廣
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（   ）
          A．麥克斯韋提出光是電磁波，法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
          B．麥克斯韋提出了電磁說，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
          C．奧斯特用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在，法拉第總結(jié)出右手定則
          D．安培研究了磁場對電流的作用，楞次提出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          以下說法中正確的是
          A．電子的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
          B．粒子散射實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子核由質(zhì)子和中子組成
          C．目前的核電站是利用原子核裂變釋放核能來發(fā)電的
          D．天然放射現(xiàn)象證實(shí)了原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在物理學(xué)的發(fā)展中，有許多科學(xué)家做出了重大貢獻(xiàn)，下列說法中正確的是（ ）
          A．美國科學(xué)家富蘭克林命名了自然界中的兩種電荷分別為正電荷和負(fù)電荷
          B．安培提出了電場的觀點(diǎn)，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的
          C．庫侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律，并通過實(shí)驗(yàn)得出靜電力常量
          D．丹麥物理學(xué)家奧斯特提出了分子電流假說，并很好地解釋了一些磁現(xiàn)象
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          伽利略理想實(shí)驗(yàn)交將可靠的事實(shí)和抽象思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下
          （1）減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然能達(dá)到原來的高度
          （2）兩個(gè)對接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面
          （3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r(shí)的高度
          （4）繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)
          請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實(shí)，還是通過思維過程的推論，下列說法中正確的是（括號內(nèi)數(shù)字表示上述程序的號碼）（　�。�
          A．事實(shí)（2）、事實(shí)（1）、推論（3）、推論（4）
          B．事實(shí)（2）、推論（1）、推論（3）、推論（4）
          C．事實(shí)（2）、推論（3）、推論（1）、推論（4）
          D．事實(shí)（2）、推論（1）、推論（4）、推論（3）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          （8分）氣球以10 m/s的速度勻速豎直上升，從氣球上掉下一個(gè)物體，經(jīng)10 s到達(dá)地面．求物體剛脫離氣球時(shí)氣球的高度．(g＝10 m/s2)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下面所列舉的物理學(xué)家及他們的貢獻(xiàn)中，正確的是（    ）
          A．伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)
          B．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律并精確測出了引力常量
          C．庫侖首先提出了場的概念，并利用電場線和磁感線形象地描述電場和磁場
          D．安培提出了著名的的分子電流假說，認(rèn)為磁體的磁場也是電荷運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)物理知識的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的思想和方法，從一定意義上說，后一點(diǎn)甚至更重要．偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用，至今仍具有重要意義．請你判斷伽利略探究物體下落規(guī)律的過程是
          A．猜想—問題—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
          B．問題—猜想—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
          C．問題—猜想—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
          D．猜想—問題—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
          

			
          

			
          
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