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        1. 【題目】在我們的日常生活語言中,雖然沒有與速度、加速度等對應(yīng)的物理學(xué)詞語,但我們也經(jīng)常用一些籠統(tǒng)的語言來描述物體的運(yùn)動特征。以下關(guān)于日常生活語言對運(yùn)動的描述,正確的是( 。

          A.說某人越野跑中跑得遠(yuǎn),是指其位移較大

          B.說某運(yùn)動員比賽全程跑得快,是指其瞬時速度較大

          C.說某短跑運(yùn)動員起跑快,是指其加速度較大

          D.說某運(yùn)動員比賽中沖刺快,是指其加速度較大

          【答案】C

          【解析】

          A.說某人越野跑中跑得遠(yuǎn),是指其路程較大,A錯誤;

          B.說某運(yùn)動員比賽全程跑得快,是指其平均速度較大,B錯誤;

          C.說某短跑運(yùn)動員起跑快,是指其加速度較大,C正確;

          D.說某運(yùn)動員比賽中沖刺快,是指其沖刺階段平均速度較大,D錯誤。

          故選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在做探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實(shí)驗時,打點(diǎn)計時器所用電源的頻率是50Hz,在實(shí)驗中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,他把某一點(diǎn)記作O,再選依次相鄰的6個點(diǎn)作為測量點(diǎn),分別標(biāo)以A、B、C、DEF,如圖所示.

          (1)實(shí)驗中關(guān)于電火式打點(diǎn)計時器的操作正確的是________

          A.使用220V的交流電作為打點(diǎn)計時器的電源

          B.也可以用干電池作為打點(diǎn)計時器的電源

          C.使用時應(yīng)當(dāng)先放開小車,再接通打點(diǎn)計時器電源

          D.每打完一條紙帶都要及時切斷打點(diǎn)計時器的電源

          (2)如果測得CD兩點(diǎn)相距2.70cm,DE兩點(diǎn)相距2.90cm,則在打D點(diǎn)時小車的速度是_______m/s

          (3)并由此可求得小車的加速度a=_______m/s2(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】提出力不是維持物體運(yùn)動的原因的觀點(diǎn)并通過理想斜面實(shí)驗來闡述的科學(xué)家是

          A.亞里士多德B.伽利略

          C.笛卡爾D.牛頓

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行。打點(diǎn)計時器的工作頻率為50Hz。

          1)實(shí)驗中木板略微傾斜,這樣做_________;

          A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑

          B.是為了增大小車下滑的加速度

          C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

          D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動

          2)實(shí)驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗,每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫。把?/span>1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為____m/s。(保留三位有效數(shù)字)

          3)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖所示,根據(jù)圖線形狀,可知對Wv的關(guān)系符合實(shí)際的是圖_______。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,質(zhì)量為M足夠長的斜面體始終靜止在粗糙的水平面上,斜面體的兩個斜面均是光滑的,頂角為900,兩個斜面的傾角分別為α、β,且α>β。兩個質(zhì)量均為m的物體PQ(可視為質(zhì)點(diǎn))分別在沿斜面向上的力F1、F2的作用下均緩慢向上移動。重力加速度為g。則以下說法中正確的是(   )

          A. MP作用力大小為mg

          B. 地面對斜面體的支持力大小等于(Mm)g

          C. 水平地面對斜面體有水平向左的靜摩擦力

          D. 地面對斜面體的支持力大小等于Mg2mg sinα cosβ

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ正以某一速度勻速轉(zhuǎn)動,在傳送帶上某位置輕輕放置一小木塊,小木塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)為μ,小木塊速度隨時間變化關(guān)系如圖乙所示,v0t0已知,則

          A. 傳送帶一定順時針轉(zhuǎn)動

          B. 傳送帶的速度等于v0

          C. μ-tan θ

          D. t0后木塊的加速度為-2gsin θ

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,楔形木塊abc固定在水平面上,粗糙斜面ab和光滑斜面bc與水平面的夾角相同,頂角b處安裝一定滑輪,質(zhì)量分別為M、m(Mm)的滑塊,通過不可伸長的輕繩跨過定滑輪連接,輕繩與斜面平行,兩滑塊由靜止釋放后,沿斜面做勻加速運(yùn)動,若不計滑輪的質(zhì)量和摩擦,在兩滑塊沿斜面運(yùn)動的過程中( )

          A.兩滑塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

          B.m的機(jī)械能可能減小

          C.重力對M做的功大于M動能的增加

          D.兩滑塊組成的系統(tǒng)的機(jī)械能損失等于M克服摩擦力做的功

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)利用驗證牛頓第二定律的實(shí)驗器材,測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)。如圖所示,帶滑輪的長木板水平放置,力傳感器固定在墻上,輕繩分別跨過固定在滑塊上和固定在長木板末端的滑輪,一端與力傳感器連接,另一端豎直懸掛一砂桶,砂桶距地面足夠遠(yuǎn)。調(diào)節(jié)兩滑輪的位置使輕繩與長木板平行,不計輕繩與各滑輪之間的摩擦。

          (1)實(shí)驗時,______(必須不必”)要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量;______(沒有”)必要將長木板右端墊高以平衡摩擦力;______(需要不需要”)用天平測砂和砂桶的總質(zhì)量。

          (2)下圖是實(shí)驗中得到的一條紙帶,已知相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出,打點(diǎn)計時器所用電源頻率為50 Hz,由此可求出小車的加速度a________ m/s2(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

          (3)實(shí)驗時,記錄力傳感器的示數(shù)3.2 N,用天平測出滑塊質(zhì)量1 kg,根據(jù)(2)中求出的加速度a的結(jié)果?梢缘贸龌瑝K和長木板間的動摩擦因數(shù)μ______(重力加速度為g)。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于功的下列說法中,正確的是( 。

          A.力對物體所做的功一定等于力的大小與物體位移大小的乘積

          B.人類對于能量及其轉(zhuǎn)化的認(rèn)識與功的概念緊密相連

          C.一個力做功有正功、負(fù)功之分,所以功是個矢量

          D.各分力所做功的代數(shù)和不等于合力對物體所做的功

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          同步練習(xí)冊答案