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11．我們每時每刻都離不開空氣，空氣成分的微小變化都會直接影響人類的生存，你關注每天的空氣質量報告嗎？在空氣質量報告中一般不涉及

A．二氧化硫   B．二氧化碳    C．氮氧化合物（NO_x）   D．可吸入顆粒物（TSP）

12．保護環(huán)境，提高環(huán)保意識是每個公民的義務和責任。為了改善我們的生存環(huán)境，下列幾項措施你認為切實可行的是

①推廣使用標有CNG（壓縮天然氣）的公交客車 ②將廢舊電池深埋地下 ③控制煙花爆竹的燃放 ④垃圾分類回收 ⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的任意排放

A．只有①②④     B．只有①③④⑤    C．只有①③⑤    D．只有②③④⑤

13．我們的體內一刻不停地發(fā)生著多種化學變化。X是提供人體生命活動的重要能源物質，它在人體組織中發(fā)生的變化是X ＋6O₂ == 6CO₂＋6H₂O，由此推斷X的化學名稱是

A．葡萄糖       B．蔗糖                C．油脂              D．淀粉

14．下列質量增加的變化有一種與其它三種存在著本質的區(qū)別，這種變化是

A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加   B．長期敞口放置的濃硫酸質量增加

C．久置在空氣中的生石灰質量增加         D．久置在空氣中的鐵釘質量增加

15．食物在人體內的化學變化為生命活動提供物質和能量，下列做法你認為正確的是

A．蛋白質受熱會失去原有的生理活性，因此，變質肉類用高溫處理后可以食用

B．為了節(jié)約糧食，將霉變的小麥通過280℃以上的高溫加工成糕點可以食用

C．保健品能適當補充一些體內缺乏的元素，可以適當食用

D．蔬菜和水果都含有不能被人體吸收的食物纖維，所以要少量食用

16．正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要。下圖中的實驗操作正確的是

17．同學們從課本和資料中發(fā)現，許多元素有多種單質，如H₂、H₃；C₆₀、C₉₀、C₂₄₀；N₅、N₆₀。根據這種現象他們做出了推測：①同種元素可以形成多種單質 ②單質可能存在著復雜的分子結構 ③單質的研究前景廣闊 ④同種元素的單質之間可能會相互轉化。你認為以上推測正確的是

A．只有①②       B．只有②③      C．只有③④       D．①②③④

18．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容非常豐富。你認為從元素周期表中不能直接獲得的信息是

A．元素在自然界中的分布                B．元素性質的變化規(guī)律

C．元素符號                            D．元素的原子序數

19．以下是同學們設計的幾個實驗方案，你認為能達到預期目的的是

A．用12mL蒸餾水和20mL酒精配制32mL酒精溶液

B．用紅色或藍色的石蕊試紙均可以驗證醋酸具有酸性

C．用電解水生成氫氣和氧氣的事實，證明氫氣是未來最理想的能源物質

D．用托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙等儀器配制一定溫度下16%的硝酸鉀溶液

20．學習化學的目的是運用化學知識解釋日常生活中的現象，分析和解決生產生活中的實際問題。下列說法中你認為錯誤的是

A．敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是沒有達到究竟的著火點

B．從海水中提取食鹽的過程，實際上就是蒸發(fā)海水、食鹽晶體結晶析出的過程

C．夏天，銅制眼鏡架表面出現的綠色物質[主要成分Cu₂(OH)₂CO₃],可用稀鹽酸除去

D．攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度

第Ⅱ卷（非選擇題  共110分）

注意事項：

1．第Ⅱ卷共8頁，用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚，把座號寫準確。

化 學 部 分（共30分）

可能用到的相對原子質量：H 1  C 12  O 16  Cl 35.5  Ca 40

1．（5分）分類是學習和研究物質及其變化的一種常用方法。分類的標準有多種，如果按照物質的組成對空氣、氯化鎂、熟石灰、氫氣四種物質進行分類，請將你的分類結果填寫在下面的虛線框內（要求純凈物用化學式表示）。

在一定條件下，上述物質可以發(fā)生多個化學反應（不考慮生成物參加反應），其中沒有涉及到的反應基本類型是                。

2．（4分）中央電視臺正在直播的《長江行動》是央視與國家環(huán)保總局為保護長江水質、治理長江污染的執(zhí)法行動。如果你是其中的一員，要粗略地測定江水樣品的酸堿性強弱，你會建議使用           ；若要測定江水中磷元素的含量，可用的試劑是鉬酸銨[（NH₄）₂MoO₄]，其中鉬（Mo）元素的化合價是          ；凈化水的操作有①靜置 ②吸附 ③過濾 ④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是        （填序號）；若要獲得蒸餾水，蒸餾實驗中的溫度計是用于測量        的溫度。

3．（3分）右圖中給出了三種物質，請你根據這些物質的性質以及化學變化的規(guī)律，試寫出他們之間能夠直接轉化的反應的化學方程式。

                                                                           。

4．（3分）已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數目相等。探究小組的同學在相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體。如右圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，過一段時間，觀察到A、B兩個集氣瓶內壁附著淡黃色固體顆粒。

請回答下列問題：

（1）從上述實驗中，除了能推測出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學反應的產物外，你還能得出的結論是                                  。

（2）若用“   ”表示氫原子，用“    ”表示氧原子，用“     ”表示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：

請你推測，反應完畢后，瓶中剩余的氣體是       （填寫化學式），處理該氣體的方法是                                               。

5．（4分）把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到固體。請你對固體的成分進行探究。

（1）猜想：固體的成分可能是                             。

（2）實驗：請設計實驗驗證你的猜想。說明實驗過程、現象和結論             

                                                                           。

6．（6分）為了制取少量的氧氣，化學興趣小組的同學把工作分為以下三個階段。

Ⅰ 查閱資料，獲得信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質在一定條件下分解都可以產生氧氣，其中過氧化氫價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產物；氯酸鉀價格較高，分解較困難，且常伴有副產物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質的分解。

根據上述信息，確定制取氧氣的實驗方案。

Ⅱ 組裝儀器，進行實驗�？晒┻x擇的實驗裝置如下：

Ⅲ 實驗完畢，洗刷儀器，整理用品，總結實驗，完成實驗報告。

問題：

（1）要制取一瓶氧氣，你認為應選擇的最佳實驗裝置是                （填寫字母代號）；組裝好實驗裝置后首先應                       ；實驗完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應采用的實驗操作是                。

（2）有氣體產生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時，如果反應速度過快，容易引起爆炸。在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應采取的措施是              

                                                                （列舉兩條）。

（3）回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除應考慮藥品的價格、制氧氣反應的難易、制氧氣過程的安全性等因素外，還應考慮的因素是                            

                                                        。 

7．（5分）某學校的學習小組對當地的石灰石礦區(qū)進行調查，欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數據如下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水，不與稀鹽酸反應）。

實驗次數

加入稀鹽酸的質量/g

剩余固體的質量/g

 1

20

11

2

20

6

3

20

2.8

4

20

n

根據實驗數據計算：

（1）表中 n的數值為               。

    （2）樣品中碳酸鈣的質量分數是        。

（3）求鹽酸中溶質的質量分數。