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1．某學習小組欲較準確地測定學校周圍河水的pH，應使用

A．pH試紙         B．藍色石蕊試紙      C．紅色石蕊試紙    D．紫色石蕊試液

2．下列與燃燒和爆炸有關的圖示中，屬于禁止攜帶火種的是

3．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是

A．植物的光合作用                       B．植物的呼吸作用

C．水對二氧化碳的吸收                D．人工凈化除去二氧化碳

4．打火機給人們生活帶來方便，下圖是普通電子打火機的實物照片。下面可以做到符合燃燒條件能打火的組合是

    A．①③⑤         B．①③④                C．①②③                D．①②④

5．“雪碧”等碳酸型飲料的pH小于7，晃動后打開瓶蓋，其pH將(    )

A．變大    B．變小            C．不變            D．無法確定

6．一場大火往往由一個小小的煙頭引起。煙頭在火災發(fā)生中所起的作用是

A．提供可燃物                       B．使可燃物的溫度達到著火點

C．提供氧氣                          D．降低可燃物的著火點

7．下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是

  A．紙燃燒化為灰燼，灰燼的質量比紙的質量小

    B．鎂條燃燒，生成物的質量比鎂條的質量大

    C．濃硫酸敞口放置一段時間后質量增大

    D．蠟燭燃燒后質量減小

8．下列爆炸現(xiàn)象屬于化學變化的是 

A．氣球因充氣過多發(fā)生爆炸                B．壓力鍋因排氣孔堵塞發(fā)生爆炸

C．汽車輪胎在行駛時發(fā)生爆炸           D．火藥點火后發(fā)生爆炸

9．下圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是

A．C+O₂CO₂                        B．2CO+O₂2CO₂

C．2H₂+O₂2H₂O                   D．CH₄+2O₂CO₂+2H₂O

10．據報道，某研究小組將二氧化碳與氫氣按1：4比例在一定溫度、壓強下混合并以銠一鎂為催化劑可生成X，其反應為：CO₂+4H₂==X+2H₂O，則X為

    A．CO       B．CH₄             C．H₂                D．C₂H₄

11．下列家庭小實驗，不能成功的是

    A．用過濾的方法把硬水變成軟水         B．用食醋除去暖瓶膽中的水垢

    C．用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋    D．用廁潔劑(主要成分是鹽酸)除去鐵銹

12．向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑，混合液的pH肯定增大的是

    A．蒸餾水                              B．氫氧化鈉溶液

    C．pH為4的溶液                    D．稀硫酸

13．森林初發(fā)火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關于爆炸滅火原因的分析不合理的是

    A．爆炸使燃燒處暫時缺氧                   B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

    C．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點    D．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣

14．礦井中瓦斯?jié)舛冗^高，遇火花會發(fā)生爆炸。為防止這類事故發(fā)生，下列措施不可行的是

    A．盡量減少礦井中氧氣含量                B．礦井中禁止一切明火

    C．實時監(jiān)測礦井中瓦斯?jié)舛?nbsp;                D．改善礦井中通風條件

15．中和反應在工農業(yè)生產和日常生活中有廣泛的用途。下列應用一定與中和反應原理無關的是

    A．施用熟石灰改良酸性土壤                B．服用含Al(OH)₃的藥物治療胃酸過多

    C．用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液    D．用NaOH溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸

16．分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的兩個試劑瓶敞口放置一段時間后，兩瓶

    A．質量都變小                       B．溶質的質量分數(shù)都變小

    C．體積都變小                       D．溶質的質量分數(shù)都變大

17．下列工業(yè)上增大燃料利用率的措施中，與燃料的充分燃燒無關的是

    A．把煤炭磨成粉末狀進行燃燒           B．把柴油噴成霧狀燃燒

    C．給鍋爐鼓風，增加空氣供給量         D．給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量損失

18．將露置在空氣中已部分變質的NaOH樣品，溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸。下列示意圖能正確反映其中變化的是

19．下列關于二氧化碳的敘述正確的是

A．公布城市空氣質量狀況時不包括該氣體

    B．是造成氣候變暖的主要氣體

    C．能與血紅蛋白結合，使血紅蛋白攜氧能力降低

    D．蔬菜大棚中補充二氧化碳氣體越多越好

20．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示：

X

Y

Z

Q

反應前的質量／g

8

10

1

21

反應后的質量／g

0

21

待測

9

已知X和Q兩種物質的相對分子質量均為M，下列推理中正確的是

A．反應后物質2的質量為9g

    B．反應中物質Y與Q發(fā)生改變的質量之比為1：1

    C．反應生成Y的質量為11g

    D．該反應的化學方程式中，物質X與Q的化學計量數(shù)之比為2：3

21．(3分)“果導片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。某同學欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上層清液滴入白醋和食鹽水，看到                      ，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)                 ；由此看出“果導片”可作酸堿指示劑使用。當他用飲料吸管向滴有“果導片”清液的澄清石灰水吹氣時，可觀察到                                           現(xiàn)象。

22．(6分)生石灰是白色的塊狀物，應用非常廣泛。

    (1)生石灰的主要成分為(填化學式)           。在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是(用化學方程式表示)                                              。

(2)石灰乳常用于畜禽欄舍的消毒，某農戶誤將生石灰直接撤在豬圈中消毒，一段時間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂，有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍，原因是                          

                                     。

    (3)上述用于消毒的石灰乳要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過久就沒有消毒作用了，其原因是(用化學方程式表示)                                                 。

23．(5分)去年暑假夏令營期間，某校同學進行了野炊。

    (1)野炊活動中，冬冬引燃細枯枝后迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果燃燒不旺并產生很多濃煙。要使樹枝充分燃燒應該                             。

(2)活動過程要注意防火安全，野炊結束后，應及時把火熄滅，可采用的滅火方法是                                                     。

    (3)活動中，小麗不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性)，下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是            。(填字母)  

    A．食醋(pH=3)         B．食鹽水(pH=7)    C．雞蛋清(pH=8)

(4)小靜欲在鋁盆里用食醋拌涼菜被同學們制止了，理由是(用化學方程式表示)

                                                                        。

    【醋酸和醋酸鋁的化學式分別為為HAc、Al(Ac)₃】

24．(8分)溫室效應已引起全球廣泛關注，某校研究小組的同學為了研究空氣中CO₂含量對空氣溫度的影響，進行了下列實驗：

實驗一  制取研究所需的CO₂氣體。實驗室可用下列A、B裝置制取CO₂。

    (1)寫出裝置中a、b儀器的名稱：

    a           ，b             ；

    (2)與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點是                                           。

    實驗二探究白熾燈光照條件下空氣中CO₂含量對空氣溫度的影響。

    步驟1：用5個規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO₂以及3瓶空氣和CO₂的混合氣體(CO₂含量分別為10％、20％、30％)，并用帶溫度計的膠塞塞緊瓶口；

    步驟2：把上述裝有氣體的礦泉水瓶放到白熾燈下照射，每隔1分鐘記錄一次溫度。

    實驗數(shù)據如下表：

時間/min

溫度/℃

CO₂含量

起始

1

2

3

4

5

全部空氣

23.0

23.3

23.9

24.6

25.0

25.5

10％

23.0

23.5

24.2

25.0

26.0

27.0

20％

23.0

24.0

24.5

25.6

26.5

27.5

30％

23.0

24.5

25.0

26.2

27.5

29.0

100％

23.0

30.0

33.0

35.6

37.0

39.5

    回答下列問題：

(1)仔細分析表中數(shù)據，該實驗可以得出的結論是；

①                                                                    ；

②                                                                    ．

(2)根據本次活動的上述數(shù)據推測，在相同條件下，當CO₂含量為25％時溫度達到25．4℃需要的時間范圍為           min。

(3)“節(jié)能減排，從我做起”，請寫出你會做到的兩點節(jié)能減排具體做法

                                  ；                                    。

25．(8分)為了探究物質在化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等，某校甲、乙兩個興趣小組分別設計了如下的實驗來驗證自己的假設。

    【實驗方案】

    【進行實驗】

    如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO₄溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量Na₂CO₃溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，添加砝碼至平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內和燒杯內的兩種溶液混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

根據要求，請回答：

【實驗現(xiàn)象】

    甲小組燒杯里發(fā)生的反應化學方程式為                                 ；反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的          ，乙小組的天平指針指向刻度盤的       (選填“左邊”、“右邊”或“中間”)。

    【解釋與結論】  

    甲小組的結論為                                                       ；

    乙小組的解釋為                                                       。

    【反思與評價】

比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應改進的是                        

                    ；探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若有氣體參加或生成時應注意                                                       。

26．(6分)化學實驗考查中某小組抽到的題目是：氧化鐵跟稀硫酸反應(加熱以加快反應速度)。以下是該小組實驗操作過程的示意圖：

(1)以上實驗操作錯誤的是                 (填字母)。

操作C中應注意的事項是                                    。(寫一點)

(2)實驗現(xiàn)象：紅褐色粉末逐漸溶解，溶液呈          色。

(3)實驗結論：                                         。(用化學方程式表示)

(4)要在規(guī)定的時間內順利完成實驗考查，小組各成員之間應                     。

27．(7分)學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO₂后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：

    【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？

    【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質只有CaCl₂。

    你認為還可能含有的溶質是            (填化學式)。

    【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性。

【實驗與結論】

①小紅取少量CaCl₂溶液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。

②你認為小紅的實驗        (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是

                                                                        。

    ③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是            ，實驗中可以看到的現(xiàn)象是                                                          。

【拓展與應用】

①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl₂溶液，應向廢液中加入過量的             ，反應完成后過濾。

②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是   

                                (寫一條)。

28．(8分)貝貝同學在某食品包裝袋內取出一袋干燥劑，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。貝貝同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體。她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和濾液。

(1)貝貝同學測定了濾液的pH，你認為結果可能是                               。

(2)貝貝同學又對白色沉淀的組成提出了以下猜想：

猜想1  是CaO和CaCO₃的混合物  猜想2  只有Ca(OH)₂

  猜想3  只有CaCO₃

其中猜想       不合理，理由是                                              ；你認為白色固體的成分還有可能是                                 。

(3)為了判斷幾種猜想的合理性，貝貝同學繼續(xù)進行實驗：

①取少量沉淀放在試管中，加入稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，該反應的化學方程式為                       ，由此可否定猜想            。

    ②為了得到最后結論，她再取少量沉淀放在另一支試管中，加少量水振蕩靜置后，滴入酚酞試液，顯紅色。

    由此，貝貝判斷白色固體的組成為                   。

29．(11分)燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的。下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。

(1)簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法                                           

                                                                             。

    (2)請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，只有同時具備這兩個條件才能燃燒(兩個條件須分別驗證)。

    在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設法在整個裝置中充滿了氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表。

步驟

操    作

預計現(xiàn)象及得出的結論

①

點燃酒精燈加熱

②

熄滅酒精燈，待儀器恢復至常溫

C試管長導管內有一段水柱

③

打開分液漏斗旋塞，通入氧氣一段

時間

④

木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，說明燃燒

需同時滿足有充足氧氣與溫度達到著火點兩個條件

(3)①有人建議在裝置X(橡膠導管)處加一止水夾，以便可隨時切斷氣流。這樣的做法可能引起的不良后果是                              。

②又有人建議在實驗開始后，在Y管末端處增添一個燃著的酒精燈，這樣做的好處是 

                                    (用化學方程式表示)。

③裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是                   

                                    。

30．某實驗小組為了測定人體呼出的氣體中CO₂的體積分數(shù)，設計如下實驗：

    ①收集5L某同學呼出的氣體樣品。

②在氣體樣品中加入過量的澄清石灰水，振蕩，充分反應。

③把反應后的溶液轉移到燒杯中，慢慢滴入質量分數(shù)為5％的稀鹽酸，到不再產生氣泡為止，產生氣體的體積與加入鹽酸的質量關系如圖。

請回答下列問題：

(1)加入5.0g稀鹽酸沒有氣泡產生，其原因是                                        (用化學方程式表示)。

(2)產生CO₂的質量是多少?(溶于水中的CO₂忽略不計)

(3)該氣體樣品中CO₂的體積分數(shù)是多少?(常溫下CO₂的密度為1．96g／L)