北京市海淀區(qū)2009年高三下學(xué)期期末練習(xí)（語文）
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分。考試時(shí)間150分鐘�？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷 （選擇題， 共30分）
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．陰霾 張馳有致 媲（bì）美 相形見絀（chù）
B．草坪 流光溢采 漲（zhǎng）幅 若即（jì）若離
C．蟬連 金榜題名 透露（lòu） 含英咀（jǔ）華
D．峰會(huì) 蛛絲馬跡 折（zhē）騰 喟（kuì）然長嘆
2．將下列詞語依次填入下面的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸 了。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露
出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里 出頭來，還有小朵的黃花在涼
勁的秋風(fēng)中 ，這些景象，最容易勾起人們的秋思， 身在異國呢!
A．清爽 鉆 抖顫 而且 B．清涼 攢 抖顫 況且
C．清涼 鉆 起舞 況且 D．清爽 攢 起舞 而且
3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)的一句是 （ ）
A．在現(xiàn)代藝術(shù)氣息濃厚、廣受時(shí)尚青年推崇的藍(lán)頂美術(shù)館，民間藝人無與倫比的沙畫表演使展覽會(huì)富有了濃郁的懷舊情調(diào)。
B．我們對(duì)生活中所發(fā)生的任何一件事情，都應(yīng)該用自己的頭腦冷靜地思考，那種聽風(fēng)就是雨的做法是萬萬不可取的。
C．金黃、水紅、純白和深紫的各色野花，熱烈綻放，五光十色，開滿路旁、草叢，織成一條條一方方美麗的彩色錦緞。
D．榕樹就在生命難以生存的山巖石壁上，把自己生長成其他生命望塵莫及的參天巨樹，讓自己發(fā)展成偉大的生命。
4．下列句子中，沒有語病的一句是 （ ）
A．為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的橋山黃帝陵公祭活動(dòng)，已經(jīng)成為傳承中華文明、
凝聚民族精神的文化盛典。
B．中國能否快速推廣電子商務(wù)應(yīng)用，不僅關(guān)系到中國企業(yè)能否渡過金融危機(jī)，還關(guān)系
到中國抓住機(jī)遇縮小與世界經(jīng)濟(jì)的差距。
C．藍(lán)印花布是我國民間傳統(tǒng)工藝品之一，它格調(diào)樸素、高雅，蘊(yùn)含著國人獨(dú)特的生活
情調(diào)和審美趣味，散發(fā)著迷人的魅力。
D．“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，
它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。
5．下列相關(guān)文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)完全正確的一組是 （ ）
A
《玉臺(tái)新詠》
南朝
《孔雀東南飛》
抒情詩
焦仲卿
B
司馬遷
漢朝
《信陵君竊符救趙》
歷史散文
侯嬴
C
老舍
現(xiàn)代
《茶館》
話劇
虎妞
D
莎士比亞
法國
《歐也妮?葛朗臺(tái)》
小說
克羅旭
20090507
（取材于《說苑?卷二十?反質(zhì)》）
【注釋】①?：古代盛羹器。②傲：通旒（liú），龍旗九旒，周天子儀仗。
二、本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6～10題。
三、本大題共3小題，共22分。
11．在下面短文中用“／”斷句。（5分）
魯 有 惡 者 其 父 出 而 見 商 咄 反 而 告 其 鄰 曰 商 咄 不 若 吾 子 矣 且其 子 至 惡 也 商 咄 至 美 也 彼 以 至 美 不 如 至 惡 尤 乎 愛 也 故 知 美 之 惡 知 惡 之 美 然 后 能 知 美 惡 矣
（取材于《呂氏春秋?有始覽?去尤》）
13．在橫線上填寫作品的原文。（7分）
①狗吠深巷中， 。（陶淵明《歸園田居》）
② ，蓮動(dòng)下漁舟。（王維《山居秋暝》）
③ ，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）
④人生如夢(mèng)， 。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
⑤ ，青樓夢(mèng)好，難賦深情。（姜夔《揚(yáng)州慢》）
⑥以賂秦之地封天下之謀臣， 。（蘇洵《六國論》）
⑦舳艫千里，旌旗蔽空， ， 。（蘇軾《赤壁賦》）
長城富于強(qiáng)烈的生命節(jié)奏。它把自然中的節(jié)奏以線的運(yùn)動(dòng)變化形式顯示出來。這是一條有生命的線，神奇的線，寓奇險(xiǎn)于沉實(shí)，藏變化于整齊。從蒼茫的西北戈壁，至浩瀚的東部海濱，長城涉大河巨川，穿崇山峻嶺，跨危崖絕谷，過荒漠草原，騰挪跌宕，氣象萬千。宛如神奇巨筆在北國山河一筆揮就的氣勢磅礴的草書，而敵樓就是這草書中的頓挫，雄關(guān)就是這草書中的轉(zhuǎn)折，亭障墩堠則是這草書中錯(cuò)落的散點(diǎn)。它們與長城的城墻主體渾然一體，一氣呵成，形成一幅結(jié)構(gòu)完整的藝術(shù)巨作。
長城建基于大地之上，把奇?zhèn)サ淖匀幻琅c建筑美融為一體，展示出一種天人合一的境
界，可以說是真正的“大地藝術(shù)”。
東部的長城，多建于崇山峻嶺之上，憑借高山深谷用條石和磚筑成屏障城垣，“用險(xiǎn)制
塞”，城體順山勢盤騰于陡峭的山巒脊背。敵樓則虎踞制高點(diǎn)處，兩翼曲直回環(huán)。關(guān)塞坐落
谷間峽口，扼險(xiǎn)制要。在人們的視角中，起到了與塔相似的審美效果，并且更具有險(xiǎn)峭峻拔
的氣勢。同是在崇山峻嶺之中，因山勢不同，長城也顯示出不同的風(fēng)致來。八達(dá)嶺長城雄偉
壯麗，沉雄中見“闊大”。慕田峪長城建于懸崖峭壁之上，這里山峰嶙峋陡峭，長城沿山脊
忽而直上云天，忽而飛越深谷，真是奇險(xiǎn)至極，令人不寒而栗。這段長城可謂雄偉中見“奇
險(xiǎn)”。它攝魂動(dòng)魄，使登臨者身入險(xiǎn)境，驚奇贊嘆。而金山嶺長城，以司馬臺(tái)水庫為界，沿
霧靈山伸展，山巒雄壯，而山勢平緩。敵樓密集，設(shè)計(jì)巧妙，各不相同。由司馬臺(tái)水庫西望
金山嶺，長城恰似一件精工細(xì)筆的工藝品。它于雄偉之中見出“靈秀”。
與東部的崇山峻嶺不一樣，西部的長城大多坐落于戈壁大漠之中。由于缺少磚石材料，
這里的長城基本上都用黃土夾以蘆葦和柳條夯筑而成。這種土夯的城墻卻與沙漠和戈壁的色
調(diào)融為一體。西出敦煌
遺址，僅殘存一座烽火臺(tái)。可是，在四周無垠的戈壁之中，這兩座顆粒似的建筑，不但沒有
因它們體積的微小而為大漠的蒼茫所淹沒，反而突兀地矗立在滾滾黃塵和砂石之上，宛如鐵
骨凌空。它們?cè)谏衬瓯诘膹V袤無艱和千古歲月的時(shí)空交錯(cuò)中，展示出一種紀(jì)念碑式的歷史
永恒感。
除了與不同的地形地貌相得益彰，長城在四季時(shí)令，雨雪云霧，晦明晨昏，：都有著各種不同的風(fēng)姿。春華爛漫明麗，長城如展笑顏；夏日萬綠蔥蘢，長城如騰碧浪；秋霜層林盡
染，長城如披盛妝；冬寒冰天雪地，長城如舞銀蛇。月夜下之長城，孤峭冷峻；晨光中之長
城，新美壯麗。
（取材于楊辛、甘霖《美學(xué)原理新編》，北京大學(xué)出版社2002年版，有刪改）
四、本大題共3小題，共10分。閱讀下面文章，完成14―16題。
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1．D（A張弛有致 媲美pì B流光溢彩 若即若離jí C蟬聯(lián) 透露lù）
2．B
3．C（“五光十色”形容色彩鮮艷，式樣繁多）
4．C（A炎黃子孫包含海外同胞，兩者不能并列；B“能否”推廣電子商務(wù)應(yīng)用與最后一句
“關(guān)系到中國抓住機(jī)遇縮小與世界經(jīng)濟(jì)的差距”意思不對(duì)應(yīng)；D“傳遞”與“作用”搭配
不當(dāng)）
5．B（A應(yīng)為敘事詩，C“虎妞”是《駱駝祥子》中的人物，D“莎士比亞”應(yīng)為“巴爾扎
克”）
二、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
6．C（文章，在這里指車服旌旗等）
7．D。（D項(xiàng)兩個(gè)“為”字，都是介詞，給，替。A項(xiàng)兩個(gè)“故”字，前者是連詞，所以，
因此；后者是副詞，故意。B項(xiàng)兩個(gè)“所”字，前者是助詞，放在動(dòng)詞前，與動(dòng)詞構(gòu)成一
個(gè)所字結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于“……的（地方）”；后者是名詞，處所，地方。C項(xiàng)兩個(gè)“夫”字，
前者是語氣詞，用于句首，以揭示下文或表示對(duì)某事進(jìn)行判斷；后者是指示代詞，相當(dāng)
于“那、那個(gè)”）
8．C（補(bǔ)出來的應(yīng)該是代詞“之”，代前面的“兵勢”“地利”）
9．B（②③④⑥表現(xiàn)國君奢，①表現(xiàn)國君儉，⑤秦使戎王奢）
10．C（秦穆公“痛改前非”的說法屬于無中生有）
三、本大題共3小題，共22分。
11．（5分）魯有惡者／其父出而見商咄／反而告其鄰曰／商咄不若吾子矣／且其子至惡也，商咄至美也／彼以至美不如至惡／尤乎愛也／故知美之惡／知惡之美／然后能知美惡矣（每對(duì)2處得1分，斷錯(cuò)2處扣1分，扣滿5分為止，不倒扣分）
12．①（2分）送別（離別） 楊柳
②（2分）明快；低沉。（意思對(duì)即可）
③（6分）王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色
（1分），從江北到江南，一直陪伴在友人身邊（1分），表現(xiàn)出對(duì)友人惜別之情深厚
（1分）。鄭詩把原本無形無象的“離恨”，化為可以運(yùn)載的有形有量之物（1分），仿佛畫舸載著詩人的離恨駛向江南（1分），表現(xiàn)出離愁的深重（1分）。（意思對(duì)即可）
13．（7分，每小題1分，每小題錯(cuò)1字便不得分）
①雞鳴桑樹顛 ②竹喧歸浣女
③捫參歷井仰脅息 ④一尊還酹江月
⑤縱豆蔻詞工 ⑥以事秦之心禮天下之奇才
⑦釃酒臨江，橫槊賦詩
四、本大題共3小題，共10分。
14．（3分）D（金山嶺長城不呈峭拔之勢，西部長城色調(diào)與大漠融合不能令人產(chǎn)生“永恒”
之感）
15．（4分）①長城具有強(qiáng)烈的生命節(jié)奏；②長城達(dá)到了天人合一的境界（或建筑美與自然美渾然一體）；③長城因天時(shí)不同具有豐富變幻的美感。（每點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）
16．（3分）D
五、本大題共4小題，共18分。
17．（4分）CE（A本文以時(shí)空交錯(cuò)的行文方式，穿連起湖光塔影、人文歷史；B“湖光塔影
的四季景象與自身的人事酸辛”不相照應(yīng)；D牽強(qiáng)附會(huì)）
18．（4分）①甲：載著；乙：搖曳。（2分）②分析：示例一：“載著”形象地表現(xiàn)出滿湖月
光，隨水波輕漾的景象（2分）。示例二：“搖曳”生動(dòng)地表現(xiàn)出輕拂的柳絲映照在湖光
月色里，柳姿、湖光、月色隨輕波蕩漾的景象（2分）。（意思對(duì)即可）
19．（4分）文中寫了三個(gè)夢(mèng)，既指作者兒時(shí)做的探索小島秘密的夢(mèng)，也指作者、兩個(gè)孩子兒
時(shí)探索未知奧秘的夢(mèng)想。（2分）。湖光塔影秀雅迷人的燕園，還是喚起孩子們（或年輕
人的）人生夢(mèng)想、啟迪他們智慧的搖籃（2分）。
20．（6分）①美麗的湖光塔影是燕園的象征，表現(xiàn)了燕園的自然之美（2分）。②鼓鼓的半舊的書包代表著一代代不斷追求人類智慧的燕園學(xué)子（或燕園學(xué)子孜孜以求的精神）（2分）。
③湖光塔影與書包相結(jié)合的畫面，揭示出燕園積淀著豐富的歷史人文內(nèi)涵（或它是中國
文化知識(shí)、人文精神的圣殿）（2分）。（意思對(duì)即可）
六、本大題共2小題，共10分。
21．（4分）①扣合材料信息，突出音樂會(huì)某一特點(diǎn)（2分）；②合情合理（1分）；③語言簡
明生動(dòng)（1分）。
22．（6分）要點(diǎn)：①觀點(diǎn)明確、感情充沛（2分）；②恰當(dāng)運(yùn)用抒情、議論兩種表達(dá)方式（2分）；③語言流暢、生動(dòng)（2分）。
七、本大題共l小題。共60分。
23．作文（60分）
按高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分2009年高三第二學(xué)期期末練習(xí)%20語文（word版）.files/image005.gif)
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