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        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙中的電路元件用筆畫線連起來(lái)。

          根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙中的電路元件用筆畫線連起來(lái)。答案解析

          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          按圖20所示電路圖將圖21的電路元件用筆畫線連接起來(lái).

           


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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          (1)根據(jù)圖甲實(shí)物.在圖虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.
          (2)請(qǐng)根據(jù)圖乙所示的電路,用筆畫線作導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物連接起來(lái)使之完整.

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          科目:czwl 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)根據(jù)圖甲實(shí)物.在圖虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.
          (2)請(qǐng)根據(jù)圖乙所示的電路,用筆畫線作導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物連接起來(lái)使之完整.

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          科目:czwl 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)根據(jù)圖甲實(shí)物.在圖虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.
          (2)請(qǐng)根據(jù)圖乙所示的電路,用筆畫線作導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物連接起來(lái)使之完整.

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:解答題

          (1)根據(jù)圖甲實(shí)物.在圖虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.
          (2)請(qǐng)根據(jù)圖乙所示的電路,用筆畫線作導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物連接起來(lái)使之完整.

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          17、在做研究杠桿平衡的條件實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅根據(jù)如甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.為了說(shuō)明這一結(jié)論并進(jìn)一步正確,請(qǐng)你在圖乙所示的杠杠上畫出需要對(duì)杠杠施加的力的示意圖和這個(gè)力的力臂.

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          (1)請(qǐng)根據(jù)圖1(a)所示的電路圖,將(b)圖中的各電路元件連接成對(duì)應(yīng)的電路(用筆畫線作導(dǎo)線).
          (2)如圖2圖中電路圖未畫完整,請(qǐng)根據(jù)所畫出的磁感線,在通電螺線管上方B處填上電源的符號(hào),并標(biāo)出通電螺線管A端、小磁針C端的極性(選填“N”或“S”).
          (3)如圖3所示,物體靜止在斜面上,畫出它所受重力和支持力的示意圖.

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)按照?qǐng)D甲所示的電路圖,將圖乙圖中電路元件用筆畫線作導(dǎo)線連接起來(lái).

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          (2009?徐匯區(qū)一模)(1)在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,甲小組同學(xué)連接的電路如圖(a)所示,其中有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上.補(bǔ)上后要求:閉合電鍵S前,若將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),能使滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大.
          (2)在某次測(cè)量時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖(b)所示,則通過(guò)電阻Rx的電流為
          0.5
          0.5
          安,電阻Rx兩端的電壓為
          2.5
          2.5
          伏,Rx的阻值為
          5
          5
          歐.
          (3)為減小測(cè)量誤差,根據(jù)圖(a)所示的電路,在不改變電源的情況下,能實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量的做法是:
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片
          ,從而改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,
          改變被測(cè)電阻兩端的電壓及通過(guò)它的電流
          改變被測(cè)電阻兩端的電壓及通過(guò)它的電流

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          (2012?東營(yíng))小明利用如圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.
          (1)根據(jù)圖甲所示的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路.
          (2)電路中滑動(dòng)變阻器的作用是
          通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)變阻器,控制電阻兩端的電壓不變
          通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)變阻器,控制電阻兩端的電壓不變

          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          (答出一條即可).
          (3)正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
          ①小明將用R2替換R1接入電路,接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
          ,讀出電流表的示數(shù).
          ②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件均完好.請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因
          滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小
          滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小

          ③在不改變電路和器材的前提下,針對(duì)②中的問題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出你的辦法:
          保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
          保持定值電阻兩端的電壓為2V不變

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          小明學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器的知識(shí)以后,想自制一個(gè)小“調(diào)光燈”,并想知道當(dāng)燈泡的亮度改變時(shí),燈泡兩端的電壓和通過(guò)它的電流有什么樣的變化,于是他找來(lái)兩節(jié)干電池,一個(gè)標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、滑動(dòng)變阻器,(1)還需要的器材是:
          電流表
          電流表
          電壓表
          電壓表

          (2)請(qǐng)你在答題卡的方框中為他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖.
          (3)請(qǐng)你根據(jù)你所設(shè)計(jì)的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線將下列元件連成實(shí)驗(yàn)電路.并使閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片置于如圖所示的位置.
          (4)小明連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該
          斷開
          斷開

          (5)小明連接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0,而電壓表示數(shù)為3V,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是:
          燈泡的燈絲斷了或電壓表和電流表位置互換
          燈泡的燈絲斷了或電壓表和電流表位置互換

          (6)排除上述故障后,小明在一次閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向0刻度線的左邊,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是:
          電流表正負(fù)接線柱接反了
          電流表正負(fù)接線柱接反了

          排除一切故障后,他要測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流,他應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使電壓表的示數(shù)等于
          2.5
          2.5
          V.

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          (2013?翔安區(qū)一模)康煒利用如圖1甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω l A”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.

          (1)根據(jù)圖1甲所示的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路.
          (2)如圖2電流表的讀數(shù)
          0.32
          0.32
          A.
          (3)正確連接好電路后,康煒首先將R1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
          ①康煒將用R2替換R1接入電路,接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
          ,讀出電流表的示數(shù).
          ②康煒用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件均完好.請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因
          滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小
          滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小

          ③在不改變電路和器材的前提下,針對(duì)②中的問題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出你的辦法:
          保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
          保持定值電阻兩端的電壓為2V不變

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)根據(jù)圖(a)所示的電路圖,將(b)圖中的各電路元件連接成對(duì)應(yīng)的電路(用筆畫線作導(dǎo)線).

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?泰州模擬)小明利用圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.

          (1)根據(jù)圖甲所示的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路.(連接過(guò)程中注意電表量程的選擇)
          (2)連接電路的過(guò)程中,開關(guān)應(yīng)處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài),開關(guān)閉合前將滑片移至最
          (左或右)端.
          (3)正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
          ①小明將用R2替換R1接入電路,接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
          ,讀出電流表的示數(shù).
          ②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件均完好.請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因
          滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小
          滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小
          .③針對(duì)②中的問題,在只利用現(xiàn)有器材和保持R3兩端的電壓為1.5V的前提下,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),再測(cè)一組數(shù)據(jù)以完成該實(shí)驗(yàn).請(qǐng)寫出你的辦法
          保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
          保持定值電阻兩端的電壓為2V不變

          (4)在正確完成該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上分析實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
          在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比
          在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比

          (5)用圖甲所示的電路還可以做的實(shí)驗(yàn)有
          探究電流與電壓的關(guān)系
          探究電流與電壓的關(guān)系
          .(舉一例)

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          科目:czwl 來(lái)源:2009-2010年上海市徐匯區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,甲小組同學(xué)連接的電路如圖14(a)所示,其中有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上。補(bǔ)上后要求:閉合電鍵S前,若將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),能使滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大。
          在某次測(cè)量時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖14(b)所示,則通過(guò)電阻Rx的電流為_______安,電阻Rx兩端的電壓為_____________伏,Rx的阻值為_____________歐。
          為減小測(cè)量誤差,根據(jù)圖14(a)所示的電路,在不改變電源的情況下,能實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量的做法是:__________________________,從而改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值, ________________________________________________________________。

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          科目:czwl 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營(yíng)卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明利用下圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干。

          (1)根據(jù)圖甲所示的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路。
          (2)電路中滑動(dòng)變阻器的作用是                          (答出一條即可)。
          (3)正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù)。
          ①小明將用R2替換R1接入電路,接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是              ,讀出電流表的示數(shù)。
          ②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V。經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件均完好。請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因                                                      。
          ③在不改變電路和器材的前提下,針對(duì)②中的問題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出你的辦法:                                        

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          科目:czwl 來(lái)源:2013屆江蘇省啟東市東海中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:作圖題

          請(qǐng)根據(jù)如圖甲所示的電路,用筆畫線作導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連接起來(lái)使之完整。

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          科目:czwl 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營(yíng)卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明利用下圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干。

          (1)根據(jù)圖甲所示的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路。

          (2)電路中滑動(dòng)變阻器的作用是                           (答出一條即可)。

          (3)正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù)。

          ①小明將用R2替換R1接入電路,接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是               ,讀出電流表的示數(shù)。

          ②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V。經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件均完好。請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因                                                      

          ③在不改變電路和器材的前提下,針對(duì)②中的問題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出你的辦法:                                         

           

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          科目:czwl 來(lái)源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題

          請(qǐng)根據(jù)圖(a)所示的電路圖,將圖(b)中的各電路元件連接成對(duì)應(yīng)的電路(用筆畫線作導(dǎo)線,且導(dǎo)線不能相交)。

           

           

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          科目:czwl 來(lái)源: 題型:

          19. 在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,甲小組同學(xué)連接的電路如圖14(a)所示,其中有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上。補(bǔ)上后要求:閉合電鍵S前,若將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),能使滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大。

          在某次測(cè)量時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖14(b)所示,則通過(guò)電阻Rx的電流為_______安,電阻Rx兩端的電壓為_____________伏,Rx的阻值為_____________歐。

          為減小測(cè)量誤差,根據(jù)圖14(a)所示的電路,在不改變電源的情況下,能實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量的做法是:__________________________,從而改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,________________________________________________________________。

           

           

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