生物基等適應環(huán)境也能影響環(huán)境答案解析
科目：czsw
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題型：
生物和特征包括：
（1）生物體都具有一定的
結構
結構
．除
病毒
病毒
外，生物都是由
細胞
細胞
構成．
（2）生物能
生長和繁殖
生長和繁殖
；
（3）生物體在生長過程中必須有從外界不斷獲得
物質
物質
和
能量
能量
；并把體內產生
廢物
廢物
的等排出體外；
（4）生物能通過
生殖
生殖
產生后代，并且在此過程具有
遺傳
遺傳
和
變異
變異
現(xiàn)象；
（5）生物能對外界的
刺激
刺激
作出一定的反應；
（6）生物能
適應
適應
一定的環(huán)境，也能
影響
影響
一定的環(huán)境．
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題型：
蚯蚓的鉆穴和取食等活動使土壤變得疏松和肥沃，這說明了（ ?。?/div>
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科目：czsw
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題型：
下列關于生物的生命現(xiàn)象的相關敘述，哪一項是錯誤的？（ ）
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來源：
題型：
某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動．
（一）查閱資料
資料一：廢舊電池丟到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質而造成水質污染．
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態(tài)平衡等方面有顯著功效．
（二）設計實驗方案及數(shù)據統(tǒng)計（見下表）
| 實驗編組 |
A |
B |
C |
D |
E |
| 加無污染河水的水體積 |
500毫升 |
| 加廢電池的數(shù)量及型號 |
不加 |
1節(jié)5號 |
1節(jié)7號 |
1節(jié)5號 |
| 加滿江紅的數(shù)量 |
不加 |
10克 |
30克 |
| 放同樣小魚的數(shù)目 |
每組均放一條 |
| 小魚存活的時間 |
10天 |
3天 |
5天 |
6天 |
8天結合上述有關內容，請完善下列探究活動
（1）表中B、D兩組對照可得出的實驗結論是滿江紅能凈化被廢電池污染的水質 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質
（2）為了探究廢舊電池是否會污染水質，應選擇A、B或A、C A、B或A、C 進行對照實驗（只寫一組）．
（3）該實驗設計中明顯的不足之處是所選小魚數(shù)目太少，可能導致實驗結果出現(xiàn)偶然性 所選小魚數(shù)目太少，可能導致實驗結果出現(xiàn)偶然性 ．
（4）滿江紅生活在水中，能凈化水質，這充分體現(xiàn)生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境 生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境 ．
（用生物與環(huán)境的關系解釋）
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科目：czsw
來源：
題型：閱讀理解
（2012?恩施市）某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動． （一）查閱資料 資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染． 資料二：滿江紅為常見的水生旋類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效． （二）設計實驗方案及數(shù)據統(tǒng)計（見表）
|
A |
B |
C |
D |
E |
| 加無污染河水的體積 |
500毫升 |
500毫升 |
500毫升 |
500毫升 |
500毫升 |
| 加廢電池的數(shù)量及型號 |
不加 |
1節(jié)5號 |
1 節(jié)7號 |
1節(jié)5號 |
1節(jié)5號 |
| 加滿江紅的數(shù)量 |
不加 |
不加 |
不加 |
10克 |
30克 |
| 放同樣小魚的數(shù)目 |
1條 |
1條 |
1條 |
1條 |
1條 |
| 小魚存活的時間 |
10天 |
3天 |
5天 |
6天 |
8天結合上述有關內容，請完善下列探究活動：
（1）表中B，D兩組對照可得出的實驗結論是滿江紅能凈化被廢電池污染的水質． 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質．
（2）為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇A/B或A/C A/B或A/C 進行對照實驗．
（3）該實驗設計中明顯的不足之處是所選小魚數(shù)目太少，可能導致實驗結果出現(xiàn)偶然性 所選小魚數(shù)目太少，可能導致實驗結果出現(xiàn)偶然性
（三）實驗反思
（4）滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的根 根 ．
（5）滿江紅生活在水中，能凈化水質，這充分體現(xiàn)生物既能適應環(huán)境，也能影響和張變環(huán)境 生物既能適應環(huán)境，也能影響和張變環(huán)境 （用生物與環(huán)境的關系解釋）．
（四）交流討論
廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內，以便集中無害化處理．
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科目：czsw
來源：2016屆云南麗江寧蒗縣貝爾希望中學初一上期中考試生物卷（解析版）
題型：選擇題
蚯蚓的鉆穴和取食等活動使土壤變得疏松和肥沃，這說明了（ ）
A．生物必須適應環(huán)境
B．生物也能影響環(huán)境
C．生物與環(huán)境相互影響
D．生物與環(huán)境毫不相干
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科目：czsw
來源：不詳
題型：單選題
下列關于生物的生命現(xiàn)象的相關敘述，哪一項是錯誤的？（ ） | A．細胞是所有生物體的結構和功能的基本單位 | | B．生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲得物質和能量，并把體內產生的廢物等排出體外 | | C．生物體對外界的刺激能夠做出一定的反應 | | D．生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境 |
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科目：czsw
來源：2011-2012學年黑龍江省大慶69中九年級（下）第四次月考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列關于生物的生命現(xiàn)象的相關敘述，哪一項是錯誤的？（ ）
A．細胞是所有生物體的結構和功能的基本單位
B．生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲得物質和能量，并把體內產生的廢物等排出體外
C．生物體對外界的刺激能夠做出一定的反應
D．生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境
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科目：czsw
來源：同步題
題型：填空題
生物的生存依賴一定的環(huán)境。因此，生物的 、 和 等必須適應環(huán)境，同時，生物的活動也能影響 。
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科目：czsw
來源：同步題
題型：單選題
沙蒿和駱駝刺等植物生長在西北干旱貧瘠的土壤中，能很好地防風固沙，這說明 A．生物能影響環(huán)境
B．生物能適應環(huán)境
C．生物對環(huán)境沒有影響
D．生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境
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科目：czsw
來源：
題型：單選題
蚯蚓的鉆穴和取食等活動使土壤變得疏松和肥沃，這說明了- A.
生物必須適應環(huán)境 - B.
生物也能影響環(huán)境 - C.
生物與環(huán)境相互影響 - D.
生物與環(huán)境毫不相干
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科目：czsw
來源：
題型：
生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（ ）
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科目：czsw
來源：
題型：
（2005?濟寧）生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ?。?/div>
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科目：czsw
來源：
題型：
（2011?南通）生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（ ）
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科目：czsw
來源：
題型：
地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化作用．這一事實說明（ ?。?/div>
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科目：czsw
來源：
題型：
生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ）
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科目：czsw
來源：
題型：
生物在 適應環(huán)境 適應環(huán)境 的同時，也能 影響 影響 環(huán)境．
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科目：czsw
來源：
題型：
生物能 適應 適應 環(huán)境，也能 影響和改變 影響和改變 環(huán)境．
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科目：czsw
來源：
題型：
下列說法正確的是（ ?。?/div>
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科目：czsw
來源：
題型：
生物能夠 適應 適應 環(huán)境，也能 影響 影響 和 改變 改變 環(huán)境．竹節(jié)蟲能 擬態(tài) 擬態(tài) ，壁虎和北極熊的體色是 保護色 保護色 ，箭蛙胡蜂和夾竹桃是 警戒色 警戒色 ．（保護色、擬態(tài)、警戒色）
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