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        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >關(guān)于氧氣制備的探究

          關(guān)于氧氣制備的探究答案解析

          科目:czhx 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究.

          【提高藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
          【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
          酒精燈
          酒精燈
          ,②
          分液漏斗
          分液漏斗

          【比較探究】根據(jù)所提供的藥品,填寫(xiě)下表.
          氣體 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
          二氧化碳 固體和液體 常溫 向上排空氣法 CO2密度比空氣大
          氧氣 固體 加熱 排水法
          不易溶于水
          不易溶于水

          向上排空氣法
          向上排空氣法
          O2密度比空氣略大
          【實(shí)踐探究】
          (1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
          A
          A
          ,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
          B
          B

          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
          B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
          C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取可用
          BD或CD
          BD或CD
          裝置組合(填字母編號(hào))可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù):
          收集裝置的選擇依據(jù)--氣體的密度、氣體在水中的溶解性,該氣體能否與空氣或水反應(yīng);發(fā)生裝置的選擇依據(jù)--
          反應(yīng)物狀態(tài)
          反應(yīng)物狀態(tài)
          反應(yīng)條件
          反應(yīng)條件

          【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,氫氣常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
          ;
          氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為
          E或F
          E或F
          (填字母編號(hào)).

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體制備的探究.
          【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石.
          【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng):
          酒精燈
          酒精燈

          【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫(xiě)下表.
          氣體 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法 依據(jù)   
          二氧化碳 固體和液體 常溫 向上排空氣法  CO2的密度比空氣大
          氧氣 固體 加熱 排水法

          向下排空氣法
          不易溶于水
          不易溶于水


          O2的密度比空氣略大
          【實(shí)踐探究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母).
          (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用
          B、E或C、E
          B、E或C、E
          (填字母)裝置組合,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)是:
          收集裝置的選擇依據(jù)-氣體的密度、氣體在水中的溶解性、該氣體能否與空氣或水發(fā)生反應(yīng);
          發(fā)生裝置選擇的依據(jù)---
          反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
          反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件

          【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是:
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

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          科目:czhx 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省興化市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

          請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究。

          A              B        C            D       E            F  

          【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 

          【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_________,②________。

          【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫(xiě)下表。

          氣體

          反應(yīng)物狀態(tài)

          反應(yīng)條件

          收集方法和依據(jù)

          二氧化碳

          固體和液體

          常溫

          向上排空氣法

          CO2密度比空氣大

          氧氣

          固體

          加熱

          排水法

          ①______________

          ②_____________

          O2密度比空氣略大

           

          【實(shí)踐研究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________。

          (2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是___。

          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 

          B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管

          C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈 

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取可用___裝置組合(填字母編號(hào))可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式____________________________________。

          【反思小結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù):

          發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——_________和_________。

          收集裝置的選擇依據(jù)——?dú)怏w的______、氣體在水中的______,該氣體能否與空氣或水反應(yīng)。【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C, C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________;氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為_(kāi)__(填字母編號(hào))。

           

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:閱讀理解

           
          請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究。

           


          A             B       C           D        E           F

           

          團(tuán)

           
                    

          A              B        C            D       E            F  

          【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 

          【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_________,②________。

          【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫(xiě)下表。

          氣體

          反應(yīng)物狀態(tài)

          反應(yīng)條件

          收集方法和依據(jù)

          二氧化碳

          固體和液體

          常溫

          向上排空氣法

          CO2密度比空氣大

          氧氣

          固體

          加熱

          排水法

          ①______________

          ②_____________

          O2密度比空氣略大

          【實(shí)踐研究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________。

          (2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是___。

          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 

          B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管

          C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈 

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取可用___裝置組合(填字母編號(hào))可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式____________________________________。

          【反思小結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù):

          發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——_________和_________。

          收集裝置的選擇依據(jù)——?dú)怏w的、氣體在水中的,該氣體能否與空氣或水反應(yīng)?!就卣箲?yīng)用】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C, C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________;氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為_(kāi)__(填字母編號(hào))。

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          科目:czhx 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究.

          【提高藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
          【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______,②______.
          【比較探究】根據(jù)所提供的藥品,填寫(xiě)下表.
          氣體反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
          二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法CO2密度比空氣大
          氧氣固體加熱排水法
          ______

          ______
          O2密度比空氣略大
          【實(shí)踐探究】
          (1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))______,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______ K2MnO4+MnO2+O2

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:解答題

          請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究.

          【提高藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
          【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________,②________.
          【比較探究】根據(jù)所提供的藥品,填寫(xiě)下表.
          氣體反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
          二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法CO2密度比空氣大
          氧氣固體加熱排水法
          ________

          ________
          O2密度比空氣略大
          【實(shí)踐探究】
          (1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))________,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________.
          (2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是________.
          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
          B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
          C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取可用________裝置組合(填字母編號(hào))可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式________.
          【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù):
          收集裝置的選擇依據(jù)--氣體的密度、氣體在水中的溶解性,該氣體能否與空氣或水反應(yīng);發(fā)生裝置的選擇依據(jù)--________和________.
          【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,氫氣常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是________;
          氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為_(kāi)_______(填字母編號(hào)).

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究。


          A             B       C           D        E           F

           
                     

                      A             B       C            D       E            F

          【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 

          【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①                ,②                 。

          【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫(xiě)下表。

          氣體

          反應(yīng)物狀態(tài)

          反應(yīng)條件

          收集方法和依據(jù)

          二氧化碳

          固體和液體

          常溫

          向上排空氣法

          CO2密度比空氣大

          氧氣

          固體

          加熱

          排水法

           

          __________________

          _________________

          O2密度比空氣略大

          【實(shí)踐研究】

          ⑴用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))          

          寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                                      。

          ⑵下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是         。

          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 

          B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管

             C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈 

          ⑶實(shí)驗(yàn)室制取可用________________裝置組合(填字母編號(hào))可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式                               

          【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù):

          收集裝置的選擇依據(jù)——氣體的密度、氣體在水中的溶解性,該氣體能否與空氣或水反應(yīng);

          發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——____________________和____________________。

          【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,氫氣常選用裝置B或裝置C, C與B

          相比較,其優(yōu)點(diǎn)是                                                 

          氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為        (填字母編號(hào))。

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:閱讀理解

           
          請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究。

           


           

          有孔

          塑料板

           


          團(tuán)

           
                    

          A              B        C            D       E            F  

          【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 

          【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_________,②________。

          【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫(xiě)下表。

          氣體

          反應(yīng)物狀態(tài)

          反應(yīng)條件

          收集方法和依據(jù)

          二氧化碳

          固體和液體

          常溫

          向上排空氣法

          CO2密度比空氣大

          氧氣

          固體

          加熱

          排水法

          ①______________

          ②_____________

          O2密度比空氣略大

          【實(shí)踐研究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________。

          (2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是___。

          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 

          B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管

          C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈 

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取可用___裝置組合(填字母編號(hào))可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式____________________________________。

          【反思小結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù):

          發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——_________和_________。

          收集裝置的選擇依據(jù)——氣體的、氣體在水中的,該氣體能否與空氣或水反應(yīng)?!就卣箲?yīng)用】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C, C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________;氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為_(kāi)__(填字母編號(hào))。

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:閱讀理解

           

          請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究。

          【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 

          【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_________,②________。

          【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫(xiě)下表。

          氣體

          反應(yīng)物狀態(tài)

          反應(yīng)條件

          收集方法和依據(jù)

          二氧化碳

          固體和液體

          常溫

          向上排空氣法

          CO2密度比空氣大

          氧氣

          固體

          加熱

          排水法

          ①______________

          ②_____________

          O2密度比空氣略大

          【實(shí)踐研究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________。

          (2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是___。

          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 

          B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管

          C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈 

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取可用___裝置組合(填字母編號(hào))可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式____________________________________。

          【反思小結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù):

          發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——_________和_________。

          收集裝置的選擇依據(jù)——氣體的、氣體在水中的,該氣體能否與空氣或水反應(yīng)。【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C, C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________;氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為_(kāi)__(填字母編號(hào))。

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:

          下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容:
          制取并收集兩瓶氧氣時(shí),我用高錳酸鉀制取氧氣,試管口需放一團(tuán)
          棉花團(tuán)
          棉花團(tuán)
          ;收集純凈的氧氣宜選擇的收集方法是
          排水法
          排水法
          .化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請(qǐng)你回憶并根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:回答下列探究?jī)?nèi)容:

          (1)制取并收集氧氣時(shí),我用了
          試管
          試管
          酒精燈
          酒精燈
          等儀器.
          (2)指出圖中的三處錯(cuò)誤:
          試管口向上傾斜
          試管口向上傾斜
          ;
          導(dǎo)氣管口伸出橡皮塞太長(zhǎng)
          導(dǎo)氣管口伸出橡皮塞太長(zhǎng)
          ;
          試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
          試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花

          (3)制取操作過(guò)程中,氧氣收集完成后,停止加熱時(shí),我是先
          將導(dǎo)管從水槽撤出
          將導(dǎo)管從水槽撤出
          ,然后再
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈

          (4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因是什么?
          沒(méi)有在試管口塞一團(tuán)棉花
          沒(méi)有在試管口塞一團(tuán)棉花

          (5)在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),有如下各操作步驟:a.向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物,并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞;b.檢查裝置的氣密性; c.將導(dǎo)管從水槽撤出;d.給試管加熱; e.用排水法收集氣體; f.熄滅酒精燈. 正確的操作順序是(填序號(hào))
          badecf
          badecf

          (6)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如圖2所示的操作流程.
          本流程我探究的內(nèi)容是
          木炭與氧氣反應(yīng)生成什么?
          木炭與氧氣反應(yīng)生成什么?
          .C 操作,為了使
          木炭
          木炭
          與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是
          將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
          將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中

          D操作用燒杯傾倒的液體是
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          ,得出的探究結(jié)論是
          生成物是二氧化碳
          生成物是二氧化碳

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:

          下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中,不正確的是( ?。?/div>

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:

          10、下圖是小紅想用燃燒蠟燭來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn).試回答:
          (1)該方案是否可行?
          不可行

          (2)如方案可行,集氣瓶和燒杯中放入相同的液體,該液體是什么?液體的理由是什么?
          (3)無(wú)論是用燃燒紅磷還是用燃燒蠟燭來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,其實(shí)質(zhì)都是什么?

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.
          (1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是
          AD
          AD
          ,用此方法收集氧氣是利用了氧氣
          密度比空氣略小
          密度比空氣略小
          的物理性質(zhì).證明氧氣已集滿的方法是
          帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃,
          帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃,
          .若用G裝置收集氧氣,則氧氣從
          a
          a
          端(填a或b)進(jìn)入.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑.
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑.

          (3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
          控制反應(yīng)速率
          控制反應(yīng)速率

          (4)選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,
          小亮
          小亮
          (填小明或小亮) 的操作更好.
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          (1)在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時(shí)有黑色的粉末狀固體.你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是
          剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的
          剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的

          為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體,需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過(guò)濾.過(guò)濾操作時(shí),需將圓形濾紙折疊.下列濾紙折疊過(guò)程圖示中,正確的是
          (選填“甲”或“乙”).甲:A→B→C  乙:A→B→D
          (2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕.老師說(shuō),這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致.針對(duì)這個(gè)案例,在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是
          不要用手接觸藥品.
          不要用手接觸藥品.

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:

          下列關(guān)于氧氣用途的敘述中,不正確的是( ?。?/div>
          A、能供給呼吸B、能用于急救病人C、能支持燃燒D、能幫助植物進(jìn)行光合作用

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:

          關(guān)于氧氣用途的說(shuō)法不正確的是(  )

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:

          18、下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣和氧氣性質(zhì)(排水法收集氧氣)”的探究,請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容:
          (1)“制取并收集兩瓶氧氣”時(shí),我使用儀器除酒精燈和火柴外還有
          鐵架臺(tái)(含鐵夾),試管,橡膠塞,導(dǎo)氣管,集氣瓶,水槽,玻璃片
          等.
          (2)制取操作過(guò)程中,氧氣收集完成后,停止加熱時(shí)的操作方法是
          先將導(dǎo)氣管從水槽中拿出,再熄滅酒精燈停止加熱

          (3)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)我用了如下圖所示的操作流程.
          本流程我探究的內(nèi)容是鐵在氧氣中燃燒.
          ①其中第“B”步把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀的目的
          使細(xì)鐵絲充分受熱

          ②實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是
          防止反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的高溫的四氧化三鐵濺落時(shí)炸裂集氣瓶底

          ③第“D”步為了使細(xì)鐵絲與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是
          待火柴快熄滅時(shí)再將鐵絲伸入集氣瓶,且要從上至下,慢慢伸入

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:

          17、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/div>

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:

          (2013?昆明)下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是( ?。?/div>

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          科目:czhx 來(lái)源: 題型:

          進(jìn)行完“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究后,請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容:
          (1)制取并收集兩瓶氧氣時(shí),我用了
          酒精燈
          酒精燈
          、
          高錳酸鉀
          高錳酸鉀
          、等儀器和藥品.
          (2)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如圖所示的操作流程. 
          本流程我探究的內(nèi)容是
          木炭與氧氣反應(yīng)生成什么
          木炭與氧氣反應(yīng)生成什么

          C操作為了使
          木炭
          木炭
          與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是
          將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
          將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
          . D操作用燒杯傾倒的液體是
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          ,得出的探究結(jié)論是
          生成物是二氧化碳
          生成物是二氧化碳

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