科目：czsx 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044
如圖所示，為了測量湖寬AB，可選取可以直達A、B兩點的一點M，然后延長AM、BM分別到
、
使
，
．這時只要量出線段
的長度即可．你能說明其中的道理嗎？
科目：czsx 來源： 題型：044
如圖所示，為了測量湖寬AB，可選取可以直達A、B兩點的一點M，然后延長AM、BM分別到
、
使
，
．這時只要量出線段
的長度即可．你能說明其中的道理嗎？
科目：czsx 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022
科目：czsx 來源： 題型：044
我們還有另一種方法可以解決本節(jié)“想一想”的問題：如圖所示，要測量A，B間的距離，可以在AB的垂線BF上取兩點C，D，使CD＝BC，再過D點作出BF的垂線DG，并在DG上找一點E，使A，C，正在一條直線上，這時測得的DE的長就是A，B間的距離．你能說出這是為什么嗎？
小穎是這樣思考的：
你知道每一步的理由嗎？
科目：czsx 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(冀教版)七年級數(shù)學(xué)(下) 冀教版銀版 題型：044
如圖所示，要測量A、B間的距離，可以在AB的垂線BF上取兩點C、D，使CD＝BC，再過D點作出BF的垂線DG，并在DG上找一點E，使A、C、E在一條直線上，這時測得的DE的長就是A、B間的距離．你能說出這是為什么嗎？
小穎是這樣思考的：
你知道每一步的理由嗎？
科目：czsx 來源：2011年濱海新區(qū)大港初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第一次模擬試卷數(shù)學(xué) 題型：單選題
如圖，正方形
的邊長為2, 將長為2的線段
的兩端放在正方形相鄰的
兩邊上同時滑動．如果點
從點
出發(fā)，沿圖中所示方向按
滑動到點
為止，同時點
從點
出發(fā)，沿圖中所示方向按
滑動到點
為止，那
么在這個過程中，線段
的中點
所經(jīng)過的路線圍成的圖形的面積為
A．4－ | B． |
| C．2 | D． |
科目：czsx 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北十堰卷）數(shù)學(xué) 題型：選擇題
如圖，正方形
的邊長為2, 將長為2的線段
的兩端放在正方形相鄰的
兩邊上同時滑動．如果點
從點
出發(fā)，沿圖中所示方向按
滑動到點
為止，同時點
從點
出發(fā)，沿圖中所示方向按
滑動到點
為止，那
么在這個過程中，線段
的中點
所經(jīng)過的路線圍成的圖形的面積為
A. 4－
B.
C.
2
D.
科目：czsx 來源：中華題王 數(shù)學(xué) 八年級上 (人教版) 人教版 題型：022
如圖所示，直線MN是線段AB的對稱軸，點C在MN外，CA與MN相交于點D，如果CA＋CB＝4 cm，△BCD的周長等于________cm．
科目：czsx 來源：不詳 題型：填空題
科目：czsx 來源： 題型：解答題
，在圖中畫出點P點，求∠APB的度數(shù)．科目：czsx 來源： 題型：
如果定義：“到三角形的兩個頂點距離相等的點，叫做此三角形的準外心.”例如：如圖1所示，若PC=PB，則稱點P為△ABC的
準外心。 (2+4+6=12分)
(1) 觀察并思考，△ABC的準外心有__________個.
(2) 如圖2，△ABC是等邊三角形，CD⊥AB，準外
心點 P在高CD上，且PD=
，在圖中畫出點P點，求∠APB的度數(shù).
(3) 已知△ABC為直角三角形，斜邊BC=5，AB=3，準外心.P在AC邊上，在圖中畫出P點，并求PA的長.
科目：czsx 來源： 題型：
如圖，正方形
的邊長為2, 將長為2的線段
的兩端放在正方形相鄰的兩邊上同時滑動．如果點
從點
出發(fā)，沿圖中所示方向按
滑動到點為止，同時點
從點
出發(fā)，沿圖中所示方向按
滑動到點為止，那么在這個過程中，線段的中點
所經(jīng)過的路線圍成的圖形的面積為( )
A. 2 B. 4－
C. D.
 |
科目：czsx 來源： 題型：
如圖，正方形的邊長為2, 將長為2的線段
的兩端放在正方形相鄰的
兩邊上同時滑動．如果點從點
出發(fā)，沿圖中所示方向按
滑動到點
為止，同時點從點
出發(fā)，沿圖中所示方向按
滑動到點
為止，那
么在這個過程中，線段的中點
所經(jīng)過的路線圍成的圖形的面積為
A. 4－ B.
C.2 D.
科目：czsx 來源： 題型：填空題
如圖所示，直線MN是線段AB的對稱軸，點C在MN外，CA與MN相交于點D，如果CA+CB=4cm，那么△BCD的周長等于________cm．科目：czsx 來源： 題型：
的邊長為2, 將長為2的線段
的兩端放在正方形相鄰的
從點
出發(fā)，沿圖中所示方向按
滑動到點
從點
出發(fā)，沿圖中所示方向按
滑動到點
為止，那
的中點
所經(jīng)過的路線圍成的圖形的面積為 
B.
科目：czsx 來源：69領(lǐng)航·單元同步訓(xùn)練 八年級(上冊) 數(shù)學(xué)(人教版) 題型：047
如圖，BD＝CD，BF⊥AC，CE⊥AB，求證：點D在∠BAC的平分線上．
科目：czsx 來源： 題型：
科目：czsx 來源：2006-2007學(xué)年福建省福州市時代中學(xué)九年級（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
科目：czsx 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué)八年級下冊 北師大新課標 題型：044
如圖所示，要測量河兩岸相對兩點A，B間的距離，先從B出發(fā)與AB成
方向向前走50 m，到C處立一根標桿，然后方向不變繼續(xù)向前走10 m到D處，在D處轉(zhuǎn)，沿DE方向再走17 m到達E處，恰好A，C，E三點在同一直線上.你能依據(jù)題設(shè)條件及圖形，求出河兩岸A，B兩點之間的距離嗎？
12、如圖所示，直線MN是線段AB的對稱軸，點C在MN外，CA與MN相交于點D，如果CA+CB=4cm，那么△BCD的周長等于