科目：czwl 來源： 題型：

（2013?濱海縣二模）如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與

速度

速度

的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊

做功

做功

越多，從而判斷小車的動(dòng)能越大；若水平面絕對(duì)光滑，按上述方案本實(shí)驗(yàn)將

不能

不能

（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源： 題型：

（2012?太倉(cāng)市一模）如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與

速度

速度

的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊

做功

做功

越多，從而判斷小車的動(dòng)能越

大

大

．

科目：czwl 來源： 題型：

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與

速度

速度

的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊

做功

做功

越多，從而判斷小車的動(dòng)能越

大

大

（大/小）；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將

不能

不能

（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源： 題型：

（2011?揚(yáng)州）如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與

速度

速度

 的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊

做功

做功

越多，從而判斷小車的動(dòng)能越

大

大

（大/?。?；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將

不能

不能

（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源：2012-2013學(xué)年江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來源：2013屆江蘇省省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)3月適應(yīng)性練習(xí)物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目：czwl 來源：2013屆江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

科目：czwl 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)3月適應(yīng)性練習(xí)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目：czwl 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗巴拉貢中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與______的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊______越多，從而判斷小車的動(dòng)能越______（大/?。蝗羲矫娼^對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源：2013年江蘇省無錫市濱湖中學(xué)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與______的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊______越多，從而判斷小車的動(dòng)能越______（大/?。蝗羲矫娼^對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源：2011年江蘇省揚(yáng)州市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與______ 的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊______越多，從而判斷小車的動(dòng)能越______（大/小）；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源：2011年江蘇省十三市中考物理填空題匯編（解析版） 題型：解答題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與______的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊______越多，從而判斷小車的動(dòng)能越______（大/?。蝗羲矫娼^對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市竹山中學(xué)九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與______的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊______越多，從而判斷小車的動(dòng)能越______（大/?。蝗羲矫娼^對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市張家港二中九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與______ 的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊______越多，從而判斷小車的動(dòng)能越______（大/小）；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源：2013年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與    的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊    越多，從而判斷小車的動(dòng)能越    ．

科目：czwl 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市淮陰師院附中九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與______的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊______越多，從而判斷小車的動(dòng)能越______（大/小）；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源：2013年江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與    的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊    越多，從而判斷小車的動(dòng)能越大；若水平面絕對(duì)光滑，按上述方案本實(shí)驗(yàn)將    （能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源：2012年中考物理提高專練填空題—?jiǎng)幽?勢(shì)能 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化（解析版） 題型：解答題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與______ 的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊______越多，從而判斷小車的動(dòng)能越______（大/?。?；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（能/不能）達(dá)到探究目的．

科目：czwl 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與______ 的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊______越多，從而判斷小車的動(dòng)能越______（大/小）；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（能/不能）達(dá)到探究目的．