科目：czwl 來源：競賽題 題型：操作題

如圖所示的電路盒面板上有：紅、綠燈各一只，兩個開關(guān)S₁、S₂，電流表二只，電源。在不打開盒子的情況下，為探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，進行了如下實驗：

請根據(jù)實驗情況在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖，并將面板上的實物元件連接起來。

科目：czwl 來源： 題型：

（2007?連云港）小明在物理實驗室發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的盒子，面板上有四個接線柱、一個燈泡和一個開關(guān)．他發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)時燈泡能夠發(fā)光，斷開開關(guān)時燈泡就熄滅．老師告訴他B、C間有個電源，另外，電路中還有一個電阻．他非常想了解盒子內(nèi)部的電路，于是找來了一個電流表和兩根導(dǎo)線做了以下探究：
①斷開開關(guān)，將電流表的a端固定到A接線柱上；
②將電流表的b端接到B接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零；
③將電流表的b端接到C接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較亮，電流表有示數(shù)；
④將電流表的b端接到D接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，電流表的示數(shù)減小．
請你根據(jù)小明的探究過程及現(xiàn)象幫他把盒內(nèi)電路的電路圖補充完整．

科目：czwl 來源：連云港 題型：問答題

小明在物理實驗室發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的盒子，面板上有四個接線柱、一個燈泡和一個開關(guān)．他發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)時燈泡能夠發(fā)光，斷開開關(guān)時燈泡就熄滅．老師告訴他B、C間有個電源，另外，電路中還有一個電阻．他非常想了解盒子內(nèi)部的電路，于是找來了一個電流表和兩根導(dǎo)線做了以下探究：
①斷開開關(guān)，將電流表的a端固定到A接線柱上；
②將電流表的b端接到B接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零；
③將電流表的b端接到C接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較亮，電流表有示數(shù)；
④將電流表的b端接到D接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，電流表的示數(shù)減?。?br>請你根據(jù)小明的探究過程及現(xiàn)象幫他把盒內(nèi)電路的電路圖補充完整．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源：2007年江蘇省連云港市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明在物理實驗室發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的盒子，面板上有四個接線柱、一個燈泡和一個開關(guān)．他發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)時燈泡能夠發(fā)光，斷開開關(guān)時燈泡就熄滅．老師告訴他B、C間有個電源，另外，電路中還有一個電阻．他非常想了解盒子內(nèi)部的電路，于是找來了一個電流表和兩根導(dǎo)線做了以下探究：
①斷開開關(guān)，將電流表的a端固定到A接線柱上；
②將電流表的b端接到B接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零；
③將電流表的b端接到C接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較亮，電流表有示數(shù)；
④將電流表的b端接到D接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，電流表的示數(shù)減?。?br />請你根據(jù)小明的探究過程及現(xiàn)象幫他把盒內(nèi)電路的電路圖補充完整．

科目：czwl 來源：2010年九年級物理期末復(fù)習：電路2（解析版） 題型：解答題

小明在物理實驗室發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的盒子，面板上有四個接線柱、一個燈泡和一個開關(guān)．他發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)時燈泡能夠發(fā)光，斷開開關(guān)時燈泡就熄滅．老師告訴他B、C間有個電源，另外，電路中還有一個電阻．他非常想了解盒子內(nèi)部的電路，于是找來了一個電流表和兩根導(dǎo)線做了以下探究：
①斷開開關(guān)，將電流表的a端固定到A接線柱上；
②將電流表的b端接到B接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零；
③將電流表的b端接到C接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較亮，電流表有示數(shù)；
④將電流表的b端接到D接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，電流表的示數(shù)減?。?br />請你根據(jù)小明的探究過程及現(xiàn)象幫他把盒內(nèi)電路的電路圖補充完整．

科目：czwl 來源： 題型：

科目：czwl 來源： 題型：

科目：czwl 來源： 題型：

（2003?山東）如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一盞，三只撥動開關(guān)S₁、S₂、S₃．為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗并將結(jié)果填入下表：

只閉合的開關(guān)		S1	S2	S3	S1、S2	S2、S3	S1、S3	S1、S2、S3
燈的發(fā)光情況	紅燈	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	不亮	亮
	綠燈	不亮	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	亮

根據(jù)上述實驗情況，在虛線框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖．

科目：czwl 來源： 題型：

如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一只，三個撥動開關(guān)S₁、S₂、S₃為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗并將實驗結(jié)果填入下表．

實驗項目	只閉合S1	只閉合S2	只閉合S3	只閉合S1、S2	只閉合S2、S3	只閉合S1、S3	S1、S2、S3都閉合
綠燈發(fā)光情況	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	不亮	亮
紅燈發(fā)光情況	不亮	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	亮

根據(jù)上述實驗情況，在虛線框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖．

科目：czwl 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)九年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一盞，三只撥動開關(guān)S₁、S₂、S₃．為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗并將結(jié)果填入下表：

只閉合的開關(guān)		S1	S2	S3	S1、S2	S2、S3	S1、S3	S1、S2、S3
燈的發(fā)光情況	紅燈	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	不亮	亮
	綠燈	不亮	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	亮

根據(jù)上述實驗情況，在虛線框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖．

科目：czwl 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)九年級（上）月檢物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一盞，三只撥動開關(guān)S₁、S₂、S₃．為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗并將結(jié)果填入下表：

只閉合的開關(guān)		S1	S2	S3	S1、S2	S2、S3	S1、S3	S1、S2、S3
燈的發(fā)光情況	紅燈	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	不亮	亮
	綠燈	不亮	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	亮

根據(jù)上述實驗情況，在虛線框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖．

科目：czwl 來源：《第13章 電路初探》2010年單元檢測1（解析版） 題型：解答題

如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一盞，三只撥動開關(guān)S₁、S₂、S₃．為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗并將結(jié)果填入下表：

只閉合的開關(guān)		S1	S2	S3	S1、S2	S2、S3	S1、S3	S1、S2、S3
燈的發(fā)光情況	紅燈	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	不亮	亮
	綠燈	不亮	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	亮

根據(jù)上述實驗情況，在虛線框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖．

科目：czwl 來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)中考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一盞，三只撥動開關(guān)S₁、S₂、S₃．為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗并將結(jié)果填入下表：

只閉合的開關(guān)		S1	S2	S3	S1、S2	S2、S3	S1、S3	S1、S2、S3
燈的發(fā)光情況	紅燈	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	不亮	亮
	綠燈	不亮	不亮	不亮	不亮	亮	不亮	亮

根據(jù)上述實驗情況，在虛線框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源：同步題 題型：操作題

如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一個，三個撥動開S₁、S₂、S₃，為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)。小明做了次實驗并將結(jié)果填入下表。根據(jù)小明的探究畫出電路盒內(nèi)的電路的電路圖。

科目：czwl 來源：四川省月考題 題型：操作題

如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一盞，三只撥動開關(guān)S₁、S₂、S_{3  。}為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗并將結(jié)果填入下表：

根據(jù)上述實驗情況，在虛線框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖。

科目：czwl 來源： 題型：

科目：czwl 來源： 題型：

（2005?武漢）如圖所示的電路中，除了有一根導(dǎo)線是斷的，其余的器材完好無損，RL₁=10Ω，RL₂=5Ω．電源是由兩節(jié)新蓄電池組成．為了查出這根導(dǎo)線，小剛同學(xué)采取了下列方法：將電表的正接線柱與電源的正極a相連，再將電表的負接線柱分別與L₁的b接線柱和L₂的c接線柱相連，通過觀察電表的示數(shù)判斷出了這根導(dǎo)線．
（1）在上述操作前，小剛所選用的電表應(yīng)是下列的哪一種

乙

乙

；
甲、量程為3V的電壓表；乙、量程為15V的電壓表；丙、量程為0.6A的電流表．
（2）選用正確的電表后，當電表接a、b兩點時，如果電表有示數(shù)，則電線

導(dǎo)線1

導(dǎo)線1

一定是斷的；如果電表沒有示數(shù)，則說明導(dǎo)線

2或?qū)Ь€3

2或?qū)Ь€3

可能是斷的．當電表接a、c兩點時，如果電表有示數(shù)，則導(dǎo)線

3

3

未斷，此時電表的示數(shù)是

4V

4V

．

科目：czwl 來源： 題型：

（2000?重慶）某同學(xué)利用如圖所示的電路測量一標有“PZ220-40”字樣的燈泡電阻，所用電源電壓為24伏，該同學(xué)正確地完成了實驗后，其測量的結(jié)果（不考慮溫度對電阻的影響）（　?。?/div>

A．一定小于1210歐

B．一定等于1210歐

C．一定大于1210歐

D．無法判斷

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