科目：czsw 來源：2015屆山東棗莊嶧城區(qū)中學(xué)初二上學(xué)期階段性檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有_________和_________；

（2）玉米種子最重要的部分是_________，是由圖2中的___________________________（只填代號(hào)）組成的。

（3）【3】發(fā)育成

（4）我們吃的豆油是從【】榨出來的，我們吃的玉米淀粉來自【】

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科目：czsw 來源：2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)2 題型：填空題

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［］_____________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中［］和圖2中［］數(shù)量不同。
（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在［］_________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號(hào)）組成的。
（3）在圖1中，［］__________將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［］_________發(fā)育成的。

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科目：czsw 來源：2010-2011學(xué)年中考生物第一輪復(fù)習(xí)2 題型：填空題

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［］_____________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中［］和圖2中［］數(shù)量不同。

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在［］_________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號(hào)）組成的。

（3）在圖1中，［］__________將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［］_________發(fā)育成的。

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科目：czsw 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省大豐市中考生物專題復(fù)習(xí)2（解析版） 題型：填空題

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［］_____________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中［］和圖2中［］數(shù)量不同。

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在［］_________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號(hào)）組成的。

（3）在圖1中，［］__________將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［］_________發(fā)育成的。

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科目：czsw 來源：2012屆江蘇大豐七中中考生物專題復(fù)習(xí)：綠色開花植物的一生（一）（帶解析） 題型：填空題

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［］_____________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中［］和圖2中［］數(shù)量不同。
（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在［］_________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號(hào)）組成的。
（3）在圖1中，［］__________將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［］_________發(fā)育成的。

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科目：czsw 來源： 題型：

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［］_____________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中［］和圖2中［］數(shù)量不同。
（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在［］_________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號(hào)）組成的。
（3）在圖1中，［］__________將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［］_________發(fā)育成的。

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科目：czsw 來源： 題型：

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［］_____________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中［］和圖2中［］數(shù)量不同。

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在［］_________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號(hào)）組成的。

（3）在圖1中，［］__________將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［］_________發(fā)育成的。

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科目：czsw 來源： 題型：

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［］_____________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中［］和圖2中［］數(shù)量不同。

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在［］_________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號(hào)）組成的。

（3）在圖1中，［］__________將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［］_________發(fā)育成的。

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科目：czsw 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有_________和_________；
（2）玉米種子最重要的部分是_________，是由圖2中的_________（只填代號(hào)）組成的。
（3）[3]_________發(fā)育成_________。
（4）我們吃的豆油是從[ ]________榨出來的，我們吃的玉米淀粉來自[ ]_________。

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科目：czsw 來源： 題型：

如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有

種皮

和

胚

；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是

[E]胚乳

．圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中[

4

]和圖2中[

F

]數(shù)量不同．
（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]

子葉

內(nèi)；玉米種子最重要的部分是

胚

，是由圖中的

B、C、D、F

（只填代號(hào)）組成的．
（3）在圖1中，

[3]胚芽

將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的

[1]胚根

發(fā)育成的．

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科目：czsw 來源： 題型：

如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有

種皮

和

胚

；
（2）玉米種子最重要的部分是

胚

，是由圖2中的

B、C、D、F

（只填代號(hào)）組成的．
（3）

胚芽

發(fā)育成

莖和葉

（4）我們吃的豆油是從

子葉

榨出來的，我們吃的玉米淀粉來自

胚乳

．

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科目：czsw 來源：2011-2012學(xué)年四川省廣安外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有    和    ；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是    ．圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中[    ]和圖2中[    ]數(shù)量不同．
（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]    內(nèi)；玉米種子最重要的部分是    ，是由圖中的    （只填代號(hào)）組成的．
（3）在圖1中，    將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的    發(fā)育成的．

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科目：czsw 來源：2012-2013學(xué)年山東省濰坊市青州市鄭母中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有    和    ；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是    ．圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中[    ]和圖2中[    ]數(shù)量不同．
（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]    內(nèi)；玉米種子最重要的部分是    ，是由圖中的    （只填代號(hào)）組成的．
（3）在圖1中，    將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的    發(fā)育成的．

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科目：czsw 來源：濟(jì)南版八年級(jí)上冊(cè)《4.1.3 果實(shí)與種子的形成》2012年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：填空題

如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有    和    ；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是    ．圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中[    ]和圖2中[    ]數(shù)量不同．
（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]    內(nèi)；玉米種子最重要的部分是    ，是由圖中的    （只填代號(hào)）組成的．
（3）在圖1中，    將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的    發(fā)育成的．

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科目：czsw 來源： 題型：解答題

如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有和；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是．圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中[]和圖2中[]數(shù)量不同．
（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]內(nèi)；玉米種子最重要的部分是，是由圖中的（只填代號(hào)）組成的．
（3）在圖1中，將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的發(fā)育成的．

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科目：czsw 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有______和______；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是______．圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中[______]和圖2中[______]數(shù)量不同．
（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]______內(nèi)；玉米種子最重要的部分是______，是由圖中的______（只填代號(hào)）組成的．
（3）在圖1中，______將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的______發(fā)育成的．

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科目：czsw 來源： 題型：

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有

成形的細(xì)胞核

；A和C的結(jié)構(gòu)中都沒有

葉綠體

，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．
（2）B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的

菌絲

構(gòu)成的，它們都是通過產(chǎn)生大量的

孢子

來繁殖后代的．
（3）在做面包和蒸饅頭時(shí)離不開

[C]

酵母菌

，它可以把淀粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，并產(chǎn)生

二氧化碳

，使做出的饅頭或面包膨大、松軟．
（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成菌落．依據(jù)菌落的

形態(tài)、大小和顏色

，可以大致區(qū)分A、B、D．
（5）制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸．泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋，還要用一圈水來封口，其中的目的是

不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境

．

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科目：czsw 來源： 題型：解答題

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有；A和C的結(jié)構(gòu)中都沒有，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．
（2）B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的構(gòu)成的，它們都是通過產(chǎn)生大量的來繁殖后代的．
（3）在做面包和蒸饅頭時(shí)離不開，它可以把淀粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，并產(chǎn)生，使做出的饅頭或面包膨大、松軟．
（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成菌落．依據(jù)菌落的，可以大致區(qū)分A、B、D．
（5）制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸．泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋，還要用一圈水來封口，其中的目的是．

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科目：czsw 來源：2007-2008學(xué)年山東省淄博市高青縣八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有    ；A和C的結(jié)構(gòu)中都沒有    ，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．
（2）B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的    構(gòu)成的，它們都是通過產(chǎn)生大量的    來繁殖后代的．
（3）在做面包和蒸饅頭時(shí)離不開        ，它可以把淀粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，并產(chǎn)生    ，使做出的饅頭或面包膨大、松軟．
（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成菌落．依據(jù)菌落的    ，可以大致區(qū)分A、B、D．
（5）制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸．泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋，還要用一圈水來封口，其中的目的是    ．

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科目：czsw 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有______；A和C的結(jié)構(gòu)中都沒有______，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．
（2）B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的______構(gòu)成的，它們都是通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代的．
（3）在做面包和蒸饅頭時(shí)離不開____________，它可以把淀粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，并產(chǎn)生______，使做出的饅頭或面包膨大、松軟．
（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成菌落．依據(jù)菌落的______，可以大致區(qū)分A、B、D．
（5）制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸．泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋，還要用一圈水來封口，其中的目的是______．

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下圖所示為兩類種子的剖面結(jié)構(gòu)圖答案解析