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        1. 實(shí)驗(yàn)步驟中.B是 過程.完成步驟C需要在.適宜的 下進(jìn)行. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程如下:取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B.


          每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.請回答:
          (1)在這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有一個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你加以改進(jìn)完善:   
          (2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,其目的是   
          (3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:    缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙.該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是   
          (4)在某一偏僻山區(qū)的小溪里發(fā)現(xiàn)許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙很少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率也較高,由此可以推斷該地區(qū)的嬰幼兒患    病的可能性較大.

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          下面是某小組的同學(xué)釀制酒釀的實(shí)驗(yàn)操作過程:            
          a.將廣口瓶敞口放入冰箱內(nèi)2天。                
          b.2天后,取出釀制好的酒釀液體少許,制作臨時(shí)玻片標(biāo)本,使用顯微鏡觀察在釀制酒釀中發(fā)揮作用的微生物。            
          c.用自來水沖洗煮熟的糯米,將酒曲碾碎,均勻地?cái)嚢柙谂疵字,立即裝入廣口瓶。   
          d.將實(shí)驗(yàn)器具清洗干凈。
          請完成以下任務(wù):     
          (1)請寫出正確的實(shí)驗(yàn)順序:__________。     
          (2)請找出以上實(shí)驗(yàn)步驟中的3處錯誤,并改正____________________。

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          閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
          A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
          B.經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗(yàn),小明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
          C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn):在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為.
          D.小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn).
          E.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”.
          F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流.
          (1)根據(jù)上述材料,總結(jié)探究的基本步驟:提出問題是
          A
          A
          ;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是
          C
          C
          .(填序號)
          (2)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是
          ,對照組是
          加鹽的一組
          加鹽的一組

          (3)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是
          螞蟻數(shù)量少
          螞蟻數(shù)量少

          (4)小明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是
          為了排除由偶然性因素引起的誤差
          為了排除由偶然性因素引起的誤差

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          閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:

          A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
          B.經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗(yàn),小明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
          C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn):在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為.
          D.小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn).
          E.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”.
          F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流.
          (1)根據(jù)上述材料,總結(jié)科學(xué)探究過的基本步驟:
          提出問題是
           
          ;做出假設(shè)是
           
          ;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是
           
          ;完成實(shí)驗(yàn)是
           
          ;得出結(jié)論是
           
          ;表達(dá)、交流是
           

          (2)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起
           
          作用.
          (3)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是
           

          (4)小明在F步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是
           

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          閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:

          A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?

          B.經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗(yàn),小明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。

          C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn):在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

          D.小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

          E.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

          F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

          (1)根據(jù)上述材料,總結(jié)探究的基本步驟:提出問題是          ;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是        。(填序號)

          (2)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是                            ,對照組是                   

          (3)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是                                        。

          (4)小明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是                                。

           

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