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				7．如圖7所示.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看.下列說法中不正確的是A．剎車裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿B．輪胎和腳蹬子上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦C．尾燈的設(shè)計(jì)應(yīng)用了光學(xué)知識(shí)D．車鈴應(yīng)用了聲音的產(chǎn)生和傳播的知識(shí)			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          圖為某葉片橫切面結(jié)構(gòu)，圖B和圖C為探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示裝置（B裝置培養(yǎng)皿中的液體為氫氧化鈉溶液，C裝置培養(yǎng)皿中的液體為水）請(qǐng)具圖回答：
          精英家教網(wǎng)
          （1）把B、C兩裝置同時(shí)放在黑暗中一晝夜的作用是
           
          ．
          （2）B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
           
          ．
          （3）能產(chǎn)生淀粉的裝置是
           
          ，若把該裝置的葉片脫色、漂洗、滴加碘液后，
          葉片發(fā)生的變化是
           
          ．再把葉片的橫切片放在低倍顯微鏡下觀察，可見其結(jié)構(gòu)
          如圖A所示，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是[4][5]和[3]細(xì)胞中的
           
          ，進(jìn)出葉片的門戶是[1]
           
          ．光合作用的原料和產(chǎn)物三由[
           
          ]
           
          運(yùn)輸?shù)模?br />（4）B和C中起對(duì)照作用的是
           
          裝置．
          （5）本試驗(yàn)說明
           
          是光合作用的原料．
          

			
          
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          （2013?百色一模）如圖甲表示淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液，及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過程示意圖，圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

          （1）淀粉被徹底消化后形成的a是
          葡萄糖
          葡萄糖
          ，它主要是在
          小腸
          小腸
          被吸收的．
          （2）正常情況下，原尿d中對(duì)人體有用的物質(zhì)（如大部分水、全部葡萄糖、部分無機(jī)鹽等）被腎小管吸收回血液，請(qǐng)回答：f的成分中
          不含
          不含
          （填“含”或“不含”）a．
          （3）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官內(nèi)動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)的a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，從圖中可以看出，血液流經(jīng)該器官后，血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如葡萄糖沒有發(fā)生變化，而血液中的氧氣含量增多，二氧化碳含量減少，即血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血，因此可判斷該器官是
          肺
          肺
          ．
          

			
          
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          （8分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
          


          探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
          


          實(shí)驗(yàn)材料：
          


          帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
          


          實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。
          


          


          請(qǐng)回答：         (1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？”  這個(gè)問題，請(qǐng)你作出假設(shè)：                                                                   
。
          


          (2)對(duì)(1)所提出的問題，應(yīng)選擇          瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          


          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定______________開始的。
          


          (4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是           
瓶。
          


           
          

			
          
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          （8分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
          探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
          實(shí)驗(yàn)材料：
          帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
          實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。

          請(qǐng)回答：         (1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？” 這個(gè)問題，請(qǐng)你作出假設(shè)：                                                                   。
          (2)對(duì)(1)所提出的問題，應(yīng)選擇         瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定______________開始的。
          (4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是           瓶。
          

			
          
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          （8分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
          探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
          實(shí)驗(yàn)材料：
          帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
          實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。

          請(qǐng)回答：         (1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？” 這個(gè)問題，請(qǐng)你作出假設(shè)：                                                                   。
          (2)對(duì)(1)所提出的問題，應(yīng)選擇         瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定______________開始的。
          (4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是           瓶。
          

			
          
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