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				I.今年4月底.我市森防站宣布.主城區(qū)幾大森林里.松毛蟲幼蟲基本被消滅.而南岸區(qū)林業(yè)管理專家則笑稱是700多只灰喜鵲秘密接管了他們?cè)谀仙搅謪^(qū)的滅蟲工作.請(qǐng)回答下述有關(guān)問題.(1)    絕跡20年的灰喜鵲.去年便有零星返回南山.今年對(duì)南山林區(qū)的統(tǒng)計(jì)表明.灰喜鵲的數(shù)量己增至700多只.該種群數(shù)量增長(zhǎng)的主要原因.一是遷入大于遷出.二是                         .(2)去年消滅南山林區(qū)松毛蟲用了10多噸農(nóng)藥.今年則一點(diǎn)農(nóng)藥也沒用.利用害蟲的天敵防治害蟲既不會(huì)造成           .又能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和保護(hù)生物的多樣性. (3)現(xiàn)在的南山林區(qū)不只是松樹林.由于闊葉樹種增多已形成混交林.今年不僅有灰喜鵲.還有大山雀等鳥兒捕食松毛蟲.南山森林生態(tài)系統(tǒng)        簡(jiǎn)單的狀況在逐年改變.大大提高了該生態(tài)系統(tǒng)的    穩(wěn)定性.也充分體現(xiàn)了生物多樣性的    使用價(jià)值.(4)請(qǐng)寫出灰喜鵲.大山雀捕食松毛蟲的食物網(wǎng):                    Ⅱ．右圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （2011?濟(jì)源）今年4月，我市某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣飛沫在人群中傳播．
          （1）該病的病因是
          B
          B

          A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資　　　　　B．某種病原體入侵
          C．某激素分泌異�！　　　�  　D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
          （2）醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析，找到了致病元兇．它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于
          病毒
          病毒
          ．
          （3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于
          B
          B

          A．控制傳染源　　　B．切斷傳播途徑　　　　C．保護(hù)易感人群
          （4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對(duì)嗎？
          不對(duì)
          不對(duì)
          ．為什么？
          接種疫苗屬于特異性免疫或每種抗體都具有特異性
          接種疫苗屬于特異性免疫或每種抗體都具有特異性
          ．
          

			
          
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          （2011?萊蕪）今年4月，我市雪野旅游區(qū)發(fā)生山林大火，大量樹木、雜草被毀，林間生活的松毛蟲、食蟲鳥、貓頭鷹、鼠、蛇、野兔等死傷無數(shù)．雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)重建工作任重道遠(yuǎn)．
          （1）雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)由
          生物部分
          生物部分
          和
          非生物部分
          非生物部分
          兩部分構(gòu)成．
          （2）樹木和雜草等綠色植物通過
          光合
          光合
          作用固定太陽能．松毛蟲、食蟲鳥等動(dòng)物屬于該森林生態(tài)系統(tǒng)的
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          ．請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條由四種生物構(gòu)成的食物鏈
          植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
          植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
          ．
          （3）樹木燃燒后的灰燼能為綠色植物的生長(zhǎng)提供
          無機(jī)鹽
          無機(jī)鹽
          ；生態(tài)系統(tǒng)中的
          細(xì)菌和真菌或分解者
          細(xì)菌和真菌或分解者
          也可將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物，歸還無機(jī)環(huán)境．
          （4）雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)重建人人有責(zé)，我們中學(xué)生也不例外．請(qǐng)為恢復(fù)重建工作提一條可行性建議：
          植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
          植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
          ．
          

			
          
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          （5分）今年4月，我市某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣飛沫在人群中傳播。
          


          （1）該病的病因是（　�。�
          


          A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資　　　　　B．某種病原體入侵
          


          C．某激素分泌異�！　　　�  　D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
          


          （2）醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析，找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于            
。
          


          （3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（   ）
          


          A．控制傳染源　　　B．切斷傳播途徑　　　　C．保護(hù)易感人群
          


          （4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對(duì)嗎？           
。為什么？                                   
   。
          


           
          

			
          
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          （5分）今年4月，我市某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣飛沫在人群中傳播。
          （1）該病的病因是（　�。�
          A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資　　　　　B．某種病原體入侵
          C．某激素分泌異�！　　　� 　D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
          （2）醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析，找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于            。
          （3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（  ）
          A．控制傳染源　　　B．切斷傳播途徑　　　　C．保護(hù)易感人群
          （4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對(duì)嗎？           。為什么？                                      。
          

			
          
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          （5分）今年4月，我市某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣飛沫在人群中傳播。
          （1）該病的病因是（　�。�
          A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資　　　　　B．某種病原體入侵
          C．某激素分泌異�！　　　� 　D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
          （2）醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析，找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于            。
          （3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（  ）
          A．控制傳染源　　　B．切斷傳播途徑　　　　C．保護(hù)易感人群
          （4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對(duì)嗎？           。為什么？                                      。
          

			
          
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