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在做“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，每組都用兩套培養(yǎng)皿，這兩個培養(yǎng)皿分別用來（   ）

A．接種和做對照實(shí)驗(yàn)                                 B．接種不同環(huán)境下的細(xì)菌和真菌

C．接種細(xì)菌和真菌                                     D．接種不同的細(xì)菌

在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，每個探究小組有兩套培養(yǎng)皿，這兩套培養(yǎng)皿的作用是（   ）

A．一套不做處理，為對照組，另一套為實(shí)驗(yàn)組

    B. 分別采取細(xì)菌和真菌

    C．用于盛無菌棉棒蘸取的池水或手上的臟物

    D．準(zhǔn)備放在不同環(huán)境中

下面是某同學(xué)做“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這一探究活動時(shí)的部分操作，請分析回答：

a．取兩套裝有相同培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別進(jìn)行高溫處理，冷卻后待用；

b．用棉簽蘸取少量的自來水、土壤或在桌面上輕擦，然后在其中一個培養(yǎng)基上輕輕涂抹，另一個培養(yǎng)基不作處理；

c．將上述兩培養(yǎng)皿均蓋好密封，放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。

(1)步驟a中，進(jìn)行高溫處理的目的是什么?                                          

                                               。

(2)若步驟b中接種后的培養(yǎng)基，經(jīng)步驟c培養(yǎng)后產(chǎn)生了肉眼可見的菌落，能否說明上述環(huán)境中存在著細(xì)菌或真菌?        ，為什么?                                          

                                       。

(3)步驟c中，該同學(xué)將另一沒進(jìn)行接種的培養(yǎng)皿也同時(shí)在恒溫箱中培養(yǎng)，目的是什么?

                                                   。