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				師生共同小結(jié)①.生活中什么現(xiàn)象可以證明類似的結(jié)論?②.通過上述探究活動你對人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含的物質(zhì)有什么初步結(jié)論?有什么感受?③.為什么要做對比實驗?通常什么條件下必須要做對比實驗?對比實驗的現(xiàn)象應當如何描述?在探究實驗和交流反思的基礎(chǔ)上完成實驗報告.④.對比實驗要注意什么問題?你覺得上述探究活動有需要改進的地方嗎?小組討論并回答鼓勵學生反思小結(jié) 教后反思:			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          通過學習，我們知道：沼氣的主要成分是甲烷。那么沼氣池中除了甲烷以外還有什么氣體呢？帶著這個疑問，我們學習小組的同學進行了以下探究活動。
              
          【查閱資料】①沼氣池中除了有甲烷外，還可能有CO、CO2、H2S等。
              
                          ②H2S氣體有毒，能燃燒，能與CuSO4溶液反應生成黑色CuS沉淀。
              
          【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，使瓶中的水全部倒出，然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋。這種方法屬于         集氣法。
              
          【提出猜想】小組的同學對沼氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
              
          　　　　　　   小吳的猜想：有CH4、CO、H2S
              
          小周的猜想：有CH4、CO2、H2S
              
          　　　　　　   小施的猜想：有CH4、CO 、CO2
              
          我的猜想：有               。
              
          【實驗方案】小組的同學在老師的指導下，共同設(shè)計了下圖的裝置并進行探究（除B外其它每步反應或作用都是完全的）
                                      
          【實驗過程】
              
             
                              
          E裝置總質(zhì)量
                        		        
          F裝置總質(zhì)量
                        		   
             
                  
          反應前
                        		        
          156.6g
                        		        
          156.8g
                        		   
             
                  
          反應后
                        		        
          158.4g
                        		        
          159.0g
                        		   
            
              
          （1）A、B裝置中都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，則沼氣中肯定含        氣體，A中變化的
              
          化學方程式為                ，
              
               B中變化的現(xiàn)象為            ；
              
          　 （2）裝置C的作用是             ；
              
          　 （3）裝置D中的藥品是           ；
              
          （4）實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如右表
              
          【實驗結(jié)論】           同學的猜想正確。
              
          【拓展應用】沼氣池的殘余物可作農(nóng)家肥，在清理沼氣池中的殘余物時，從安全的角度考慮應注意的事項：                           （答一點）。
              
          

			
          
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          酸、堿、鹽是幾類有廣泛用途的重要化合物．
          （1）酸和堿在組成和性質(zhì)方面有很多共同的特點，請任寫出其中的一條．
          （2）氫氧化鈣是一種常見的堿，列舉其在生產(chǎn)、生活中的一種用途．
          （3）某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕（如右圖）的溶液，他們對此產(chǎn)生了興趣．
          提出問題：這瓶溶液究竟是什么？
          經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
          ①小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是______（提示：只有其中一種）．
          ②小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據(jù)是：
          設(shè)計實驗：為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗．
          實驗操作實驗現(xiàn)象
          取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液     出現(xiàn)白色沉淀
          靜置一段時間后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸    白色沉淀全部溶解，并產(chǎn)生大量氣泡
          實驗結(jié)論：③該瓶無色溶液是______．出現(xiàn)白色沉淀過程的化學方程式是：______．
          實驗反思：④小強認為上述設(shè)計實驗還可簡化，也能達到目的．小強的實驗操作是：
          （4）若73 g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

          

			
          
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          （2013?梧州模擬）通過學習，我們知道：沼氣的主要成分是甲烷．那么沼氣池中除了甲烷以外還有什么氣體呢？帶著這個疑問，我們學習小組的同學進行了以下探究活動．
          【查閱資料】①沼氣池中除了有甲烷外，還可能有CO、CO2、H2S等．
          ②H2S氣體有毒，能燃燒，能與CuSO4溶液反應生成黑色CuS沉淀．
          【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，使瓶中的水全部倒出，然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于
          排水
          排水
          集氣法．
          【提出猜想】小組的同學對沼氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
          小吳的猜想：有CH4、CO、H2S
          小周的猜想：有CH4、CO2、H2S
          小施的猜想：有CH4、CO、CO2
          我的猜想：有
          CH4、CO、CO2、H2S
          CH4、CO、CO2、H2S
          ．
          【實驗方案】小組的同學在老師的指導下，共同設(shè)計了下圖的裝置并進行探究（除B外其它每步反應或作用都是完全的）

          【實驗過程】
          （1）A、B裝置中都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，則沼氣中肯定含
          H2S、CO2
          H2S、CO2
          氣體，A中變化的化學方程式為
          H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
          H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
          ，
          B中變化的現(xiàn)象為
          生成白色沉淀
          生成白色沉淀
          ；
          （2）裝置C的作用是
          完全除去CO2，排除干擾．
          完全除去CO2，排除干擾．
          ；
          （3）裝置D中的藥品是
          濃硫酸
          濃硫酸
          ；
          （4）實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如表
          

          


          

E裝置總質(zhì)量
F裝置總質(zhì)量
          

          
反應前
156.6g
156.8g
          

          
反應后
158.4g
159.0g
          【實驗結(jié)論】同學的猜想正確．
          【拓展應用】沼氣池的殘余物可作農(nóng)家肥，在清理沼氣池中的殘余物時，從安全的角度考慮應注意的事項：
          嚴禁煙火
          嚴禁煙火
          （答一點）．
          

			
          
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          （2012?百色）化學小組同學對酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應并帶領(lǐng)同學們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究．
          【實驗設(shè)計】
          （1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預計石蕊試液由紫色變
          紅
          紅
          色．
          （2）將Zn片投入稀硝酸中，預計將產(chǎn)生H2，其名稱為
          氫氣
          氫氣
          ．
          【實驗驗證】同學們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B．
          【提出問題】
          （1）石蕊試液變色后為何會褪色？
          （2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
          【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導下，同學們上網(wǎng)查到了下列資料：
          （1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽，但不生成H2．
          （2）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
          

          


          

NH3
N2
NO
NO2
          

          
顏色
無色
無色
無色
紅棕色
          

          
溶解性
極易溶于水
不溶于水
不溶于水
可溶于水或硝酸
          【猜想與分析】
          （1）小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點，應進行的操作是
          取少量稀HNO3于干凈的試管中，滴入石蕊試液．觀察實驗現(xiàn)象（或用干凈的試管重復上述實驗）
          取少量稀HNO3于干凈的試管中，滴入石蕊試液．觀察實驗現(xiàn)象（或用干凈的試管重復上述實驗）
          ．
          （2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
          ①小麗同學認為A是NH3，但遭到大家的一致反對，原因是
          NH3極易溶于水，大多數(shù)氣體會溶解在稀HNO3中．且在常溫下NH3不易被氧化成NO2
          NH3極易溶于水，大多數(shù)氣體會溶解在稀HNO3中．且在常溫下NH3不易被氧化成NO2
          ；
          ②小強同學認為A是N2，也遭到大家的一致反對，原因是
          N2的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，常溫下，N2在空氣中不能氧化成NO2
          N2的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，常溫下，N2在空氣中不能氧化成NO2
          ；
          ③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識．NO遇氧變成NO2的化學方程式為
          2NO+O2=2NO2
          2NO+O2=2NO2
          ．
          【實驗探究】小紅同學對硝酸能與Cu反應很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為
          3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
          3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
          ．
          【交流反思】根據(jù)探究結(jié)果，請你解釋稀HCl跟銅不反應而稀HNO3卻能跟銅反應的原因
          銅不與稀HCl發(fā)生置換反應，是因為銅的金屬活動性弱于氫．而稀HNO3具有強的氧化性，能與Cu發(fā)生氧化還原反應，生成NO等．
          銅不與稀HCl發(fā)生置換反應，是因為銅的金屬活動性弱于氫．而稀HNO3具有強的氧化性，能與Cu發(fā)生氧化還原反應，生成NO等．
          ．
          

			
          
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          周三的化學興趣活動中，小吳同學拿出一包干燥的紅色粉末，同學們對其組成進行探究．根據(jù)該紅色粉末的來源，老師判斷其可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成．
          I．定性探究：
          【提出問題】該紅色粉末是由哪些物質(zhì)組成的？
          【猜    想】紅色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3    ③    
          【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
          【設(shè)計實驗】（1）小玲取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液．則猜想    一定不成立，其中一定發(fā)生反應的化學方程式為    ．
          （2）小偉向小玲得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應充分后，觀察到    現(xiàn)象，得出猜想③成立．
          Ⅱ．定量探究：
          【提出問題】該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少呢？
          【設(shè)計實驗】小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱至高溫使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計），其數(shù)據(jù)如下表：
          反應前反應后
          Ⅰ
          組          		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1g
          Ⅱ
          組          		洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9g
          【交流討論】
          （1）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為    ．
          （2）根據(jù)上述表格中的實驗數(shù)據(jù)計算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為    ．
          （3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？    ．
          Ⅲ．拓展延伸
          【提出問題】實驗后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
          【設(shè)計實驗】小華同學取該洗氣瓶內(nèi)溶液50克，逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止，共用去稀鹽酸60克，所得溶液質(zhì)量為107.8克．通過計算回答：
          （1）生成二氧化碳    克．
          （2）從洗氣瓶內(nèi)取出的50克溶液中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程）
          （3）Ⅱ中定量實驗結(jié)束后洗氣瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是    ．
          

			
          
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