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        1. 30.某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究單側(cè)光使生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了.還是單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了? (1)某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí).進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn).你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是: ,試分析獲得這一結(jié)論的理由: . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究單側(cè)光使生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了,還是單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了?

             (1)某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí),進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn),你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是:                                                               ;試分析獲得這一結(jié)論的理由:                                               。

             (2)另一同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn),將經(jīng)過(guò)甲圖處理后的瓊指塊,分別放在切去尖端的胚芽鞘切面上(見(jiàn)乙圖),一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

          ①若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為                     ,說(shuō)明單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了;

          ②若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為                     ,說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了。

             (3)實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚

          芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,則小麥

          胚芽鞘向光彎曲。

          實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干

          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):見(jiàn)右圖

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。

          有同學(xué)認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖上圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是:

                                             ;理由是:                             。

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          某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了圖1 圖2所示實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說(shuō)法正確的是(  )。

             

              圖1

             

             

              圖2

             

              A.由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲

              B.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素分解了

              C.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素分解了

              D.胚芽鞘尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

             

             

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          某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),以探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)素分解了。
          (1)某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí),進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是_________。你獲得這一結(jié)論的理由是_________。

          (2)另一同學(xué)做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),將經(jīng)過(guò)圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見(jiàn)圖2中乙),一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

          ①若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為_(kāi)________,說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了。
          ②若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為_(kāi)________,說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了。

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          某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          (1)探究單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)素分解了?某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí),進(jìn)行了示意圖1所示的實(shí)驗(yàn),你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是                  ______________________,試分析獲得這一結(jié)論的理由                            。

          (2)另一同學(xué)做了示意圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),將經(jīng)過(guò)圖2甲處理后的瓊脂塊,分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見(jiàn)圖2乙),一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

          ①若乙中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為                ,說(shuō)明單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了;
          ②若乙中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為                ,說(shuō)明單側(cè)光使生長(zhǎng)素分解了。
          (3)實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲。
          實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘,刀片,瓊脂薄片若干。
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):見(jiàn)示意圖3。
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。

          ①同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是______________,理由是             。
          ②還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖3并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,他畫了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖4中的一部分,請(qǐng)你將示意圖4補(bǔ)充完整:在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖,在乙方框中畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)圖。

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          某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):以探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)素分解了。?

          (1)某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí),進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn),你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是              。你獲得這一結(jié)論的理由是                             。?
          (2)另一同學(xué)做了圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),將經(jīng)過(guò)圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見(jiàn)圖2中乙),一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。?(用字母a. b. c. d 及 >. <. = 符號(hào)回答)

          ①若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為                  ,說(shuō)明單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了?
          ②若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為                  ,說(shuō)明單側(cè)光將向光一側(cè)生長(zhǎng)素分解了。

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          1―5 AABBC   6―10 ACCAC   11―13 BDD

          14.AD  15.B  16.AC  17.C  18.D  19.BCD  20.A

           

          第II卷(必做120分+選做32分,共152分)

          [必做部分]

           

           

             (2)如圖(4分)

           

           

             (3)電壓表V1的示數(shù)U1;電壓表V2的示數(shù)U2(2分);(1分)

          22.0.15(0~2s時(shí),水平力F>f即F=f=ma;2~6s,物體做勻速運(yùn)動(dòng),F(xiàn)′=f,由v―t圖線和P―t圖線可知0~2s,P=F?v=(f+ma)v ①, ②,2s時(shí),v=6m/s,代入①式,P=30W,2~6s,物體做勻速運(yùn)動(dòng), ③,0~6s,整個(gè)過(guò)程中 ④,解①②③④得μ=0.15。

           

          23.解:

             (1)設(shè)小球在M點(diǎn)的速率為v1,只加電場(chǎng)時(shí)對(duì)小球有M點(diǎn)

              由牛頓第二定律得:                               (3分)

             在水平軌道上,對(duì)小球由動(dòng)能定理得:   (3分)

          聯(lián)立解得E=32V/m                                            (2分)

             (2)設(shè)小球在N點(diǎn)的速率為v2,在N點(diǎn),對(duì)小球由牛頓第二定律得:

                                                         (3分)

          從M點(diǎn)到N點(diǎn),由機(jī)械能守恒定律得:     (3分)

          聯(lián)立解得:T                                 (2分)

          說(shuō)明:用其它解法的,只要科學(xué)合理,均可得分。

          24.解:

             (1)經(jīng)時(shí)間t,桿ab的速率

          v=at                                                       (1分)

          此時(shí),回路中的感應(yīng)電流為

                                                        (1分)

          對(duì)桿ab由牛頓第二定律得

                                                  (2分)

          由以上各式整理得:

                                              (1分)

          在圖線上取兩點(diǎn):,代入上式得

                                                          (1分)

                                                              (1分)

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                    (2分)

              又FN=F        (1分)

              F=BIL         (1分)

                (1分)

                        (1分)

              整理解得           (1分)

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              25.(13分)Ⅰ(1)H2NCH2―(CHNH­2)4―CH=NH;

              HOCH2―COOH或H2N―CH­2COOH(2×3′)

               

               

                  Ⅱ89.6(3′)  (2)4Fe(NO3)2   2Fe2O3+8NO2↑+O2↑(4′)

               

               

              26.(15分)(1)C  Na

                 (2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

                 (3)Na+[∶O∶O∶]2Na+

                 (4)2Na2O2+4H2O+2S2=2S↓+4Na++8OH(每空3分)

              27.(17分)(1)①

                 (以下每空2分)

                  ②打開(kāi)分液漏斗上口的活塞,旋開(kāi)分液漏斗的活栓,緩慢滴加。

                 (2)①SO2+Br2+2H­2O=4H++2Br+SO42

              ②有淺黃色沉淀(或溶液變渾濁)

                 (3)①Na2SO­3變質(zhì),取待測(cè)試樣于試管中,加適量蒸餾水配成溶液,先滴入足量稀鹽酸,再滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成,則證明Na2SO3變質(zhì)。

                  ②不是濃硫酸  用潔凈玻璃棒蘸取待測(cè)試樣,涂白紙不變黑,則證明該溶液不是濃硫酸(其它合理方法也可)

              28.(15分)(1)醛基(1分)  (2)C14H18O(2分)  a(1分)   (3)醇(2分)

                

                 (4)

               

               

               

                 (5)

               

               

                1. (3分)

                   

                   

                   

                   

                     (6)3  (3分)

                  29.Ⅰ(15分)(1)丙酮酸(2分)

                   (2)碳酸氫鈉(2分)

                   (3)轉(zhuǎn)氨基(1分)  12(1分)  不會(huì)(1分)  尿素(1分)

                   (4)高爾基體、線粒體 (2分) 

                     (5)血紅蛋白(2分)  與氫結(jié)合形成水,并釋放大量能量(2分)

                   (6)C(1分)

                  Ⅱ(15分)(1)2:1(2分)  (2)4(2分)、6(2分)、Aabb(2分)、1/6(2分)

                     (3)植物組織培養(yǎng)(1分)

                  離體的有茸毛黃果植株的莖尖或根尖          愈傷組織          根、芽

                  有茸毛黃果植株苗(或用文字?jǐn)⑹霰磉_(dá)上述過(guò)程)。(4分)(錯(cuò)一處扣1分)

                  30.(12分)(1)單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)更多地移到背光側(cè)(2分);圖中向光側(cè)的生長(zhǎng)素若被光分解了,則植物將生長(zhǎng)并彎向光源。(2分)

                     (2)①D>A=B>C(2分)  ②D=A=B>C (2分)

                     (3)去尖端的胚芽鞘向左(或背光側(cè))彎曲(2分)  生長(zhǎng)素不會(huì)向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移(或感受光刺激的部分是胚芽鞘的尖端)(2分)

                   

                   

                   

                   

                   

                   

                   

                   

                   

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