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已知彈簧的彈力F與其形變量x之間的關(guān)系式為F=kx，k是彈簧的勁度系數(shù)，由彈簧自身性質(zhì)所決定．現(xiàn)用兩根勁度系數(shù)分別是k₁、k₂的彈簧A和B串聯(lián)起來組成一根新的彈簧，關(guān)于這根新的彈簧的勁度系數(shù)k，甲同學(xué)猜想k=k₁+k₁，乙同學(xué)猜想

1

k

=

1

k1

+

1

k2

．
（1）你認(rèn)為誰的猜想是正確的，請說出理由；
（2）為了用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這兩位同學(xué)的猜想，除了彈簧A和B，還有若干質(zhì)量為m的鉤碼，要完成本實(shí)驗(yàn)還需要的測量器材是；
（3）請簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟：．

通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)也不同。某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān)。該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關(guān)系，現(xiàn)有A，B，C，D四根材料和粗細(xì)完全相同僅長度不同的彈簧。
（1）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考和理論推導(dǎo)，各自提出了自己的看法，其中甲同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長度成正比，乙同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比，甲、乙有一名同學(xué)的看法是正確的。你認(rèn)為正確的是________（填“甲”或“乙”），就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)________（填序號）。
A．分析與論證　　　　　
B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
C．猜想與假設(shè)
D．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
（2）為驗(yàn)證甲、乙誰的看法正確，可通過實(shí)驗(yàn)完成，實(shí)驗(yàn)器材除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個(gè)鉤碼外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是________________。
（3）探究學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄（g＝10 m/s²）

如圖所示，勁度系數(shù)為k=200N/m的輕彈簧一端固定在墻上，另一端連一質(zhì)量為M=8kg的小車a，開始時(shí)小車靜止，其左端位于O點(diǎn)，彈簧沒有發(fā)生形變，質(zhì)量為m=1kg的小物塊b靜止于小車的左側(cè)，距O點(diǎn)s=3m，小車與水平面間的摩擦不計(jì)，小物塊與水平面間的動(dòng)摩擦系數(shù)為μ=0.2，取g=10m/s²．今對小物塊施加大小為F=8N的水平恒力使之向右運(yùn)動(dòng)，并在與小車碰撞前的瞬間撤去該力，碰撞后小車做振幅為A=0.2m的簡諧運(yùn)動(dòng)，已知小車做簡諧運(yùn)動(dòng)周期公式為T=2π

M k

，彈簧的彈性勢能公式為E_p=

1

2

kx2（x為彈簧的形變量），則
（1）小物塊與小車磁撞前瞬間的速度是多大？
（2）小車做簡諧運(yùn)動(dòng)過程中彈簧最大彈性勢能是多少？小車的最大速度為多大？
（3）小物塊最終停在距O點(diǎn)多遠(yuǎn)處？當(dāng)小物塊剛停下時(shí)小車左端運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)的哪一側(cè)？