（8分）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①    ▲    、②    ▲    ；

(2)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)    ▲    （填序號(hào)）。

A．需要加熱   B．需用催化劑   C．沒有氣體參加反應(yīng)   D．生成的氣體只有一種

(3)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O₂，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   　　 ▲ 　　   ，

可采用    ▲    裝置來收集較為純凈的該氣體。（填序號(hào)）

(4)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH₃(NH₃極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

a．2NH₄Cl(固)＋Ca(OH)₂(固) CaCl₂＋2NH₃↑＋2H₂O

b．CaO(固)＋NH₃·H₂O＝NH₃↑＋Ca(OH)₂

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：

若選擇上述反應(yīng)    　▲  　  作為實(shí)驗(yàn)室制取NH₃的反應(yīng)原理，則選用上圖中的  　  ▲   　 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，    ▲    作為反應(yīng)的收集裝置。

圖（Ⅰ）是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置（用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的1/10或更少，符合綠色化學(xué)的理念）．對(duì)比圖（Ⅰ）、圖（Ⅱ）回答以下問題：
（1）圖（Ⅰ）中A、B的名稱分別是______、______；若在D裝置中盛滿水，用排水法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從______端（填“a”或“b”）通入．
（2）用圖（Ⅱ）中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對(duì)用圖（Ⅰ）儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______（填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量　 ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染　 ③若需加熱也能節(jié)約燃料
（3）圖（Ⅰ）中的C裝置的作用相當(dāng)于圖（Ⅱ）中的裝置______（填字母），它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制______來控制反應(yīng)速度．
（4）圖（Ⅰ）中的C裝置和圖（Ⅱ）中的G即“多用途U形管”（是在U形管中套入一個(gè)底部有小孔的具支試管）都可用做“固-液”反應(yīng)制取氣體．若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置______；G裝置______．