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        1. 24.如圖7所示的方框內(nèi)是由兩個相同阻值的電阻組成的電路.已知B.D間的電阻RBD=0Ω.C.D間的電阻RCD=3Ω.A.C間的電阻RAC=3Ω.A.B間的電阻RAB=6Ω.請畫出方框內(nèi)的電路圖.并標明各電阻的阻值. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).

          (1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數(shù)變大,并在方框中畫出相應電路圖.
          (2)在連接實物時開關要處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài),閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到
          B
          B
          端.
          (3)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向
          B
          B
          端移動(“A”或“B”),使電壓表示數(shù)直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表中②處.
          實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
          1 4 10 0.4
          2 20
          (4)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結論:電流與電阻成反比.請問這個結論是否合適?
          答:
          不合適
          不合適
          (填“合適”或“不合適”)并說明理由
          實驗次數(shù)太少(沒有進行多次實驗)
          實驗次數(shù)太少(沒有進行多次實驗)
           (至少說明一點).
          某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
          (5)實驗用
          伏安法
          伏安法
          方法來進行測量,其實驗原理是:
          P=UI
          P=UI

          (6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
          燈泡處開路
          燈泡處開路

          (7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.

          (8)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
          電壓 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
          電流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 -- 0.32
          電功率P/(④) 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28
          燈泡發(fā)光情況 很暗-----→微亮----→正常發(fā)光→很亮
          (9)小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
          實際功率
          實際功率
          決定的,且
          實際功率越大
          實際功率越大
          ,燈泡發(fā)光越亮.
          (10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是
          R=
          U
          I
          R=
          U
          I
          ,實驗時發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下,其阻值是
          不同
          不同
          (填“相同”或“不同”),原因是
          燈絲電阻受溫度影響
          燈絲電阻受溫度影響

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          廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).

          (1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數(shù)變大,并在方框中畫出相應電路圖.
          (2)在連接實物時開關要處于________狀態(tài),閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到________端.
          (3)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向________端移動(“A”或“B”),使電壓表示數(shù)直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表中②處.
          實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A
          14100.4
          220
          (4)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結論:電流與電阻成反比.請問這個結論是否合適?
          答:________(填“合適”或“不合適”)并說明理由________ (至少說明一點).
          某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
          (5)實驗用________方法來進行測量,其實驗原理是:________.
          (6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是________.
          (7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.

          (8)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
          電壓 U/V1.01.52.02.53.03.84.0
          電流 I/A0.180.20.220.250.28--0.32
          電功率P/(④)0.180.30.440.6250.841.28
          燈泡發(fā)光情況很暗-----→微亮----→正常發(fā)光→很亮
          (9)小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的________決定的,且________,燈泡發(fā)光越亮.
          (10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是________,實驗時發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下,其阻值是________(填“相同”或“不同”),原因是________.

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          廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).
          (1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數(shù)變大,并在方框中畫出相應電路圖.
          (2)在連接實物時開關要處于 _________ 狀態(tài),閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到 _________ 端.
          (3)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10 Ω更換為20 Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向 _________ 端移動(“A”或“B”),使電壓表示數(shù)直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表中②處.
          (4)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結論:電流與電阻成反比.請問這個結論是否合適? 答: _________ (填“合適”或“不合適”)并說明理由 _________ (至少說明一點). 某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
          (5)實驗用 _________ 方法來進行測量,其實驗原理是: _________
          (6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 _________
          (7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.
          (8)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
          (9)小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的 _________ 決定的,且 _________ ,燈泡發(fā)光越亮.
          (10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是 _________ ,實驗時發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下,其阻值是 _________ (填“相同”或“不同”),原因是 _________

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          廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).

          (1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數(shù)變大,并在方框中畫出相應電路圖.
          (2)在連接實物時開關要處于______狀態(tài),閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到______端.
          (3)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向______端移動(“A”或“B”),使電壓表示數(shù)直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表中②處.
          實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A
          14100.4
          220
          (4)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結論:電流與電阻成反比.請問這個結論是否合適?
          答:______(填“合適”或“不合適”)并說明理由______ (至少說明一點).
          某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
          (5)實驗用______方法來進行測量,其實驗原理是:______.
          (6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是______.
          (7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.

          (8)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
          電壓 U/V1.01.52.02.53.03.84.0
          電流 I/A0.180.20.220.250.28--0.32
          電功率P/(④)0.180.30.440.6250.841.28
          燈泡發(fā)光情況很暗-----→微亮----→正常發(fā)光→很亮
          (9)小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的______決定的,且______,燈泡發(fā)光越亮.
          (10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是______,實驗時發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下,其阻值是______(填“相同”或“不同”),原因是______.

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          吳洋在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中,將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光線具有
          會聚
          會聚
          作用,該凸透鏡的焦距是
          10.5
          10.5
          cm.

          如圖所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,把凸透鏡固定在50cm處.
          (1)將蠟燭放在A點,光屏在B位置上,為了找到清晰的像,應將光屏向
          (填“左”或“右”)移動.
          (2)依次改變蠟燭的位置,移動光屏,直到找到清晰的像.記錄的數(shù)據(jù)如下表.
          次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          物距(cm) 40 35 30 25 21 15
          像距(cm) 13.5 14 15 16.7 21 30
          ①在1-4次實驗中,所成的像為倒立、
          縮小
          縮小
          的實像.
          ②第6‘次的像比第5次的
           (填“大”或“小”).
          (3)將蠟燭放在C點,觀察到燭焰的正立、放大的虛像后,若希望看到更大的虛像,應將蠟燭向
          (填“左”或“右”)移動.
          (4)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、
          放大
          放大
          的實像(填寫像的性質(zhì));
          幻燈機
          幻燈機
          (填光學儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向
          靠近
          靠近
          (選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
          (5)吳洋所在班級照畢業(yè)像時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi),攝影師使照相機遠離同學,同時還應
          縮短
          縮短
          (選填“增加”、“縮短”或“不改變”)照相機的暗箱長度,才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面.

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