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某同學做“觀察水的沸騰”實驗：
（1）該同學實驗裝置如圖所示，他在實驗中的錯誤是．
（2）從實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是：水中發(fā)生的汽化現(xiàn)象，形成大量氣泡，上升到水面開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．
（3）在沸騰過程中，繼續(xù)對水加熱，它的溫度，這個溫度叫．

某同學做“觀察水的沸騰”實驗：
（1）該同學實驗裝置及讀溫度的方法如圖甲所示，他在實驗中的錯誤是：
① ②
（2）這個實驗所需要的器材，除圖甲所示器材外，還需要火柴和，
（3）若操作正確無誤，根據(jù)圖乙可知某一時刻燒杯中水的溫度是℃．
（4）下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是．

時間/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
溫度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98	…

（5）如圖丙中的四個圖表示的是水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的四個現(xiàn)象，請按它們出現(xiàn)的先后順序排列起來：．（只要寫字母）

某同學做“觀察水的沸騰”實驗：
（1）該同學實驗裝置及讀溫度的方法如圖甲所示，他在實驗中的錯誤是：
①；
②．

（2）下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是．

時間/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
溫度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98	…

（3）如圖乙中的四個圖表示的是水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的四個現(xiàn)象，請按它們出現(xiàn)的先后順序排列起來：．（只要寫字母）

做“觀察水的沸騰”實驗時：

（1）實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的．
（2）如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形．他的錯誤之處是．
（3）糾正錯誤后，他觀察到從開始加熱至水沸騰，所用時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是．
（4）他對實驗進行了改進之后，每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象．

時間t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度T/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	99

（5）他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應該是丙圖中的圖．從實驗可得出，液體在沸騰過程中要熱，但溫度；實驗測出水的沸點為℃．

做“觀察水的沸騰”實驗時：
（1）在使用溫度計以前，應該觀察它的，認清它的．
（2）如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形．他的錯誤之處是．
（3）糾正錯誤后，他觀察到從開始加熱至水沸騰，所用時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是①
②．
（4）水沸騰時溫度計的讀數(shù)如圖乙所示，則水的沸點是．水沸騰時的特點是．
（5）水的沸點低于100℃，你認為可能原因是．