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				4．下列的實驗和實例:①在鼓面上放些碎紙屑.敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動,②放在真空罩里的手機當來電時.只見指示燈閃爍.聽不見鈴聲,③拿一張硬紙片.讓它在木梳齒上劃過.一次快些.一次慢些.比較兩次的不同,④鑼發(fā)聲時用手按住鑼.鑼聲就消失了.其中能說明聲音的產生或傳播條件的一組是 (   )A．①②③           B． ②③④       C．①③④        D．①②④			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          下列的實驗和實例：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.其中能說明聲音的產生或傳播條件的一組是:
          A．①②③ ;       B． ②③④ ;       C．①③④;        D．①②④.
          

			
          
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          下列的實驗和實例：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.其中能說明聲音的產生或傳播條件的一組是:
          

          A．①②③ ;　 　 　 　B． ②③④ ;　 　 　 　C．①③④; 　 　 　 　D．①②④.
          

			
          
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          下列的實驗和實例：
          

          ①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
          

          ②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
          

          ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
          

          ④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了．其中能說明聲音的產生或傳播條件的一組是
          

          

          [　　]
          

          A．①②③
          

          

          B．②③④
          

          

          C．①③④
          

          

          D．①②④
          

          

          

			
          
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          (多變題)下列的實驗和實例：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了．其中能說明聲音的產生或傳播條件的一組是
          

          

          [　　]
          

          A．①②③
          

          

          B．②③④
          

          

          C．①③④
          

          

          D．①②④
          

          

          

			
          
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          下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是：
          ①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
          ②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
          ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
          ④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。 
          

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          A.①②③ 
          B.②③④ 
          C.①③④ 
          D.①②④ 
          

			
          
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