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        1. 2.圖5是小明同學(xué)在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系 時未連接成的實驗電路.請你幫助他完成電路圖的連接. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          圖5是小明同學(xué)在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”時未連接成的實驗電路,請你幫助他完成電路圖的連接。

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          在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:  
          猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越;  
          猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;  
          猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.  為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源及有關(guān)的實驗器材設(shè)計了電路,按實驗要求分別測出有關(guān)的物理量.
          (1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是                                             ;
          (2)請你畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
          (3)下表中是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5 Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流,通過分析比較實驗序號         的數(shù)據(jù),可知猜想____________(填“A”、“B”或“C”).
          (4)通過分析比較以下數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了_____________
          (5)探究問題的過程中通常采用下列一些步驟:
          ①分析歸納;
          ②實驗研究;
          ③提出問題(或猜想);
          ④得出結(jié)論等,
          除本探究過程外,要完成本探究的全過程,也可采用上述四個步驟,你認(rèn)為依次采取的步驟應(yīng)是(請按合理順序填寫數(shù)字代號):                              

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          在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:

          猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越;

          猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;

          猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.

          為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按實驗要求分別測出有關(guān)的物理量.

          (1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是____、____.

          (2)請你在圖的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.

          (3)表中是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.

          通過分析比較實驗序號____的數(shù)據(jù),可知猜想____是正確的(填“A”“B”或“C”).

          (4)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了____.

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          在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:

          猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越;

          猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;

          猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.

          為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按實驗要求分別測出有關(guān)的物理量.

          (1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是________

          (2)請你在圖的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.

          (3)表中是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.

          通過分析比較實驗序號____的數(shù)據(jù),可知猜想____是正確的(填“A”“B”或“C)

          (4)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了____

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          下圖是小紅同學(xué)在探究通過電阻的電流跟兩端電壓的關(guān)系時連接的實驗電路,小明同學(xué)在檢查電路時發(fā)現(xiàn)有兩處不妥.請指出小明同學(xué)認(rèn)為不妥的理由:
          沒有斷開開關(guān)
          沒有斷開開關(guān)

          滑動變阻器滑片沒有置于最大阻值處
          滑動變阻器滑片沒有置于最大阻值處

          (1)小紅同學(xué)更正后,想在右邊空白處畫出此電路的電路圖.請你幫助小紅同學(xué)畫出來.
          (2)實驗中小紅同學(xué)測量并記錄了下表中的一組數(shù)據(jù),根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)在圖甲的a坐標(biāo)中作出電壓和電流的關(guān)系圖象.分析作出的圖象可知,電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成
          正比
          正比

          U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
          I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
          (3)另一實驗小組利用同樣的方法也畫出了電壓和電流的關(guān)系圖象,如圖甲b.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個圖象傾斜的程度不同,原因是
          電阻阻值不同
          電阻阻值不同


          (4)請在圖乙的表盤上標(biāo)出小紅同學(xué)測量電阻的過程中,電壓表示數(shù)為2V時,電流表指針的位置.

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