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				24．交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié).光明中學八?二班的同學.利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率 的實驗以后.進行了小組交流.下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄:			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          31、交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．鹽城市田家炳中學初三年級的活動小組的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“再探動滑輪”的活動以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
          

          


          
實驗小組
鉤碼重G（N）
動滑輪G′（N）
拉力F（N）
機械效率η
          

          
1
0.5
0.4
0.35
47.6%
          

          
2
0.5
0.4
0.38
43.9%
          

          
3
1
0.6
0.62
53.8%
          

          
4
1
0.8
0.71
46.9%
          

          
5
2
0.6
0.98
68.0%
          

          
6
2
0.8
1.06
62.9%
          請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
          （1）實驗中影響動滑輪機械效率的主要因素是什么？
          鉤碼重
          和
          動滑輪重
          ．
          （2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點即可）
          繩重或摩擦
          ．
          （3）請你就如何提高動滑輪的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）：
          ①
          減小動滑輪的重力
          ．
          ②
          加潤滑油
          ．
          

			
          
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          交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．某實驗小組的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
          

          


          
實驗小組
鉤碼重G（N）
動滑輪G′（N）
拉力F（N）
滑輪組的機械效率η（%）
          

          
1
0.5
0.4
0.35
47.6
          

          
2
0.5
0.4
0.38
43.9
          

          
3
1
0.6
0.62
53.8
          

          
4
1
0.8
0.71
46.9
          

          
5
2
0.6
1.00

          

          
6
2
0.8
1.06
62.9
          請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
          （1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是
          物重和動滑輪重
          物重和動滑輪重
          ，實驗中漏了一個數(shù)據(jù)，請在表格中填寫．
          （2）通過分析3、4小組（或5、6小組）的數(shù)據(jù)可得出結論：使用滑輪組提升相同的重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越
          小
          小
          ．
          （3）通過分析3、5小組（或4、6小組）的數(shù)據(jù)可得出結論：使用相同的滑輪組，物體越重，滑輪組的機械效率越
          大
          大
          ．
          （4）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，可能的原因是什么？
          （5）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議．
          

			
          
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          交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．某中學的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小 組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
          請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
          

          


          
實驗小組
鉤碼重G（N）
動滑輪G′（N）
拉力F（N）
滑輪組的機械效率η
          

          
1
0.5
0.4
0.35
47.6%
          

          
2
0.5
0.4
0.38
43.9%
          

          
3
1
0.6
0.62
53.8%
          

          
4
1
0.8
0.71
46.9%
          

          
5
2
0.6
0.98
68.0%
          

          
6
2
0.8
1.06
62.9%
          （1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？
          鉤碼重G、動滑輪重G′
          鉤碼重G、動滑輪重G′
          ．
          （2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是
          D
          D

          A．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同    B．測拉力時沒有使測力計勻速上升
          C．測拉力時拉力的方向沒有豎直向上    D．鉤碼被提升的高度不同
          （3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）：
          ①
          減小摩擦，或加潤滑油
          減小摩擦，或加潤滑油
          ；
          ②
          減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重
          減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重
          ．
          

			
          
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          交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．初三（1）班同學利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗記錄數(shù)據(jù)：
          

          


          
實驗小組
鉤碼重G/N
動滑輪G’/N
拉力F/N
滑輪組的機械效率η/%
          

          
1
0.5
0.4
0.35
47.6
          

          
2
0.5
0.4
0.38
43.9
          

          
3
1
0.6
0.62
53.8
          

          
4
1
0.8
0.71
46.9
          

          
5
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0.6
0.98
68.0
          

          
6
2
0.8
1.06
62.9
          請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
          （1）實驗中影響滑輪組機械效率的兩個主要因素是
          鉤碼重
          鉤碼重
          、
          動滑輪中
          動滑輪中
          ．
          （2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪組機械效率卻不同，可能的一個原因是
          繩子自由端未沿豎直方向勻速移動
          繩子自由端未沿豎直方向勻速移動
          ．
          （3）善于動腦的小聰滑輪組的機械效率與提升的高度是否有關，請你在該實驗的基礎上進行探究，寫出實驗方案
          用同一滑輪組提升同一重物，改變物體提升的高度并測出繩子自由端移動的距離，計算并比較歸納
          用同一滑輪組提升同一重物，改變物體提升的高度并測出繩子自由端移動的距離，計算并比較歸納
          ．
          

			
          
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          交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．學利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，請你補充完整：
          （1）在完成這個實驗中，應該注意：
          彈簧測力計豎直向上勻速拉動物體
          彈簧測力計豎直向上勻速拉動物體

          （2）分析整個表，你可以得出影響機械效率的因數(shù)有：
          重物重力、動滑輪重力
          重物重力、動滑輪重力

          （3）實驗誤差主要來自于哪些方面：
          繩重、摩擦、操作不規(guī)范
          繩重、摩擦、操作不規(guī)范

          

          


          
實驗小組
鉤碼重
          G/（N）          		
動滑輪
          Gˊ/（N）          		
拉力
          F/（N）          		
滑輪組的機械效率η/（%）
          

          
1
0.5
0.4
0.35
47.6
          

          

0.5
0.4
0.38
43.9
          

          
3
1
0.6
0.62
53.8
          

          
4
1
0.8
0.71
46.9
          

          
5
2
0.6
0.9
68.0
          

          
6
2
0.8
1.06
62.9
          （4）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議．
          增加重物的重力、減小動滑輪的重力、減小摩擦
          增加重物的重力、減小動滑輪的重力、減小摩擦
          ．
          

			
          
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