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在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，兩小組同學(xué)提出了以下猜想：

小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；

小組2猜想：電流可能跟電阻成反比。

(1)小組1的做法是：設(shè)計(jì)了如圖20所示的電路圖，其中電源為兩節(jié)干電池，電阻R為10Ω，變阻器R′標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。

①請(qǐng)你幫他選量程，電壓表應(yīng)選　　　　 量程，電流表應(yīng)選　　　　 量程。

②請(qǐng)你按電路圖將圖21中未連接處補(bǔ)畫上。

③為保證電路安全，連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于　　　 狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”）。

④小組1同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是　　　　　　 。

⑤下表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中可以看出小剛是將變阻器的滑片向　　 (填電路圖上的a或b)移動(dòng)的。請(qǐng)你替小組1寫出正確結(jié)論：　　　　　　 。

（2）小組2設(shè)計(jì)的電路圖與小組1相同。正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：

①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到某一位置，記錄電壓表示數(shù)，此時(shí)電流表示數(shù)如圖22所示，為　　　 A；

②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 　　　（選填電路圖上的a或b）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為　　　　 V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；

③將10Ω電阻換成15Ω電阻，繼續(xù)完成了實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過分析，得出了正確的結(jié)論。

在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，選用電壓6V的電源，小明設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖（a），小亮覺得小明設(shè)計(jì)的電路圖不夠完善，于是他對(duì)圖（a）進(jìn)行了改進(jìn)，增加了一只滑動(dòng)變阻器R2連接到如圖（b）所示的實(shí)物圖中，

（1）問：小亮增加一只滑動(dòng)變阻器能起什么作用？

答：_______                                 

（2）實(shí)驗(yàn)中，小亮在閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為6V，造成此現(xiàn)象的原因可能是_______（選填下列四個(gè)選項(xiàng)之一）

   A. R1短路    B. R1斷路   C. R2短路    D. R2斷路

（3）經(jīng)重新調(diào)整后，通過改變電阻R兩端的電壓，電流表、電壓表的示數(shù)如表中所示，對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_______，排除錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)后，可歸納得出的結(jié)論是                                                    

(4) 排除錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，小亮實(shí)驗(yàn)所選用的定值電阻R1的阻值估計(jì)為       Ω[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

用“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻R₀１個(gè)、最大阻值為50Ω的滑動(dòng)變阻器1個(gè)、被測電阻Rx，開關(guān)2個(gè)，電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)前老師啟發(fā)同學(xué)們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法。甲、乙、丙、丁四個(gè)小組分別設(shè)計(jì)了以下可測電阻Rx的四個(gè)方案(如圖21)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中測得下表所示數(shù)據(jù)，此數(shù)據(jù)是　　 小組測量的。

（2）乙小組在實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，而電壓表的示數(shù)等于電源電壓。則該電路的故障可能為　 　　　 。

（3）在丁小組實(shí)驗(yàn)過程中，閉合開關(guān)S和S₁，電流表和電壓表的示數(shù)如圖22所示，則電阻Rx兩端電壓是 　　V，電阻的阻值是 　Ω。

　　　　　　　　　 A　　　　　 　　　 B　　　　　　　　　　　　　 C　　　　　　　　　　　 　　D

（4）甲小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用，于是撤去電壓表設(shè)計(jì)了以下4種方案。其中不能測出Rx的方案是　 　 只填字母）。

如果S、S₁都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為I₁，閉合S、斷開S₁時(shí)，電流表示數(shù)為I₂，則電阻的表達(dá)式R_X=R_L(I₁-I₂)I₂為方案　 （只填字母）的測量結(jié)果。

在“測定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“3.8V、1.5W”的小燈泡、標(biāo)有“20，1.5A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當(dāng)）；

（2）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：

①___________________________________

②___________________________________。

（3）乙組同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是  (    )

A．更換小燈泡           B．檢查電路是否斷路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（4）下表是按正確的操作測得的數(shù)據(jù)，從表中計(jì)算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是____________________________。

在“測定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“3.8V、1.5W”的小燈泡、標(biāo)有“20，1.5A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當(dāng)）；

（2）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：

①___________________________________

②___________________________________。

（3）乙組同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是  (    )

A．更換小燈泡           B．檢查電路是否斷路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（4）下表是按正確的操作測得的數(shù)據(jù)，從表中計(jì)算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是____________________________。