實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈均發(fā)光，此時(shí)，一位同學(xué)不小心把L₁的玻璃外殼打破了，結(jié)果L₁不亮，L₂卻更亮了，這是為什么呢？他們提出以下猜想：
猜想一：可能L₁處發(fā)生開路：猜想二：可能L₁處發(fā)生短路
（1）根據(jù)______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點(diǎn)，可知猜想______是不正確的．
（2）針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L₁、L₂兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)？______．
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有讀數(shù)，且L₁兩端電壓比L₂兩端電壓小，說明猜想二也不正確．你認(rèn)為L(zhǎng)₁不亮的根本原因可能是______．
（3）請(qǐng)你自選一種測(cè)量?jī)x器和實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的觀點(diǎn)是正確的______．（要求定量探究）

實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組為探究“斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度”的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

斜面傾斜程度	小車重G/N	斜面高h(yuǎn)/m	拉力F/N	斜面長(zhǎng)S/m	有用功W有/J	總功W總/J	機(jī)械效率
較緩	4	0.2	1.8	1	0.8	1.8	48%
較陡	4	0.4	3.0	1	1.6
最陡	4	0.6	3.6	1	2.4	3.6	66.7%

（1）請(qǐng)?jiān)谏媳碇锌崭裉幪畛湔�確數(shù)據(jù)．
（2）分析上表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：斜面越______，機(jī)械效率越______．
（3）小明猜想斜面機(jī)械效率還可能與小車運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．請(qǐng)用圖中的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證他的猜想．（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)過程及分析論證）
實(shí)驗(yàn)過程：
①______．
②______．
分析論證：______．