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				19．在“探究――物質(zhì)的比熱容 實驗中.提供的裝有液體.發(fā)熱電阻絲和溫度計的燒瓶(各燒瓶完全相同,各燒瓶中的液體種類不同,各燒瓶中發(fā)熱電阻絲完全相同)若干.其它器材任選.(1)小明首先選用的兩個燒瓶中分別裝有A.B兩種等質(zhì)量的不同液體.選用的其他器材及實物連接圖如下圖所示.給A.B兩種液體加熱時.小明“先閉合Sl和S2.后閉合S3.一段時間后.斷開S3.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
          （1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是
          0
          0
          ℃，在第2min末該物質(zhì)處于
          固液共存狀態(tài)
          固液共存狀態(tài)
          （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
          （2）該物質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度
          不變
          不變
          ，內(nèi)能
          增大
          增大
          （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
          （3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，
          CD
          CD
          段吸收的熱量較多．
          （4）已知該物質(zhì)在液態(tài)時的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），從圖象中提供的信息可知，該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容為
          2.1×103
          2.1×103
          J/（kg?℃）．
          

			
          
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          在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
          （1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是______℃，在第2min末該物質(zhì)處于______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
          （2）該物質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度______，內(nèi)能______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
          （3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，______段吸收的熱量較多．
          （4）已知該物質(zhì)在液態(tài)時的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），從圖象中提供的信息可知，該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容為______J/（kg?℃）．
          

			
          
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          在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
          （1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是______℃，在第2min末該物質(zhì)處于______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
          （2）該物質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度______，內(nèi)能______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
          （3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，______段吸收的熱量較多．
          （4）已知該物質(zhì)在液態(tài)時的比熱容為4.2×103J/，從圖象中提供的信息可知，該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容為______J/．

          

			
          
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          17、如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置．實驗方法是：用兩個相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大�。∮杲�(jīng)過分析思考，將實驗裝置加以改進(jìn)，如圖乙所示．

          （1）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制
          食用油和水吸收的熱量
          相同．
          （2）圖乙的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制
          食用油和水的質(zhì)量
          相同．
          

			
          
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          如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。實驗方法是：用兩個相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經(jīng)過分析思考，將實驗裝置加以改進(jìn)，如圖乙所示。 
          （1）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制__________ 相同。 
          （2）圖乙的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制_________ 相同。 
          

          

			
          
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