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        1. 50 (1)圖是實(shí)驗(yàn)電路圖.圖上的圓圈表示電表.請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母, 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻.
          ⑴圖是實(shí)驗(yàn)電路圖,圖上的圓圈表示電表,請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          1
          2
          3 
          電壓/V
          1.00
          1.70
          2.50
          電流/A
          0.14
          0.22
           
          電阻/Ω
          7.l
          7.7
           
          ⑵某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測(cè)量,部分記錄見上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時(shí),電流表的指針位置如圖所示,請(qǐng)你填寫表格中的兩個(gè)空格.
          ⑶老師看了該小組的記錄,提示說(shuō):你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋因?yàn)椋喝绻钦`差,那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差_______(選填“較大”或“較小”),并具有_______的特點(diǎn)(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”)后來(lái),同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與_______有關(guān),并通過查閱課本得到了證實(shí).

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           用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻.

          ⑴圖是實(shí)驗(yàn)電路圖,圖上的圓圈表示電表,請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母

           

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          1

          2

          3 

          電壓/V

          1.00

          1.70

          2.50

          電流/A

          0.14

          0.22

           

          電阻/Ω

          7.l

          7.7

           

          ⑵某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測(cè)量,部分記錄見上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時(shí),電流表的指針位置如圖所示,請(qǐng)你填寫表格中的兩個(gè)空格.

          ⑶老師看了該小組的記錄,提示說(shuō):你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋因?yàn)椋喝绻钦`差,那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差_______(選填“較大”或“較小”),并具有_______的特點(diǎn)(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”)后來(lái),同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與_______有關(guān),并通過查閱課本得到了證實(shí).

           

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          用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻.
          ⑴圖是實(shí)驗(yàn)電路圖,圖上的圓圈表示電表,請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          1
          2
          3 
          電壓/V
          1.00
          1.70
          2.50
          電流/A
          0.14
          0.22
           
          電阻/Ω
          7.l
          7.7
           
          ⑵某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測(cè)量,部分記錄見上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時(shí),電流表的指針位置如圖所示,請(qǐng)你填寫表格中的兩個(gè)空格.
          ⑶老師看了該小組的記錄,提示說(shuō):你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋因?yàn)椋喝绻钦`差,那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差_______(選填“較大”或“較小”),并具有_______的特點(diǎn)(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”)后來(lái),同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與_______有關(guān),并通過查閱課本得到了證實(shí).

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          精英家教網(wǎng)用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻.
          (1)如圖是實(shí)驗(yàn)電路圖,圖上的圓圈表示電表,請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.
          (2)某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測(cè)量,部分記錄見上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時(shí),電流表的指針位置如圖所示,請(qǐng)你填寫表格中的兩個(gè)空格.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
          電壓/V 1.00 1.70 2.50
          電流/A 0.14 0.22
          電阻/Ω 7.1 7.7
          (3)老師看了該小組的記錄,提示說(shuō):你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋.因?yàn)椋喝绻钦`差,那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差
           
          (選填“較大”或“較小”),并具有
           
          的特點(diǎn)(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”).后來(lái),同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與
           
          有關(guān),并通過查閱課本得到了證實(shí).

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          用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻.
          (1)如圖是實(shí)驗(yàn)電路圖,圖上的圓圈表示電表,請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.

          精英家教網(wǎng)

          (2)某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測(cè)量,部分記錄見上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時(shí),電流表的指針位置如圖所示,請(qǐng)你填寫表格中的兩個(gè)空格.

          精英家教網(wǎng)
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
          電壓/V 1.00 1.70 2.50
          電流/A 0.14 0.22
          電阻/Ω 7.1 7.7
          (3)老師看了該小組的記錄,提示說(shuō):你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋.因?yàn)椋喝绻钦`差,那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差______(選填“較大”或“較小”),并具有______的特點(diǎn)(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”).后來(lái),同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與______有關(guān),并通過查閱課本得到了證實(shí).

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