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        1. (1)小明同學在連接實驗電路時還有導線未接上.如上圖甲所示.請用筆畫線代替導線把上圖甲中的電路連接好.(2)在連接電路時.開關應該是 的.(3)小明同學在檢查電路連接時.滑動變阻器的滑片應該移到 端.(4)要使小燈泡正常發(fā)光.應移動滑動變阻器的滑片.使電壓表的示數(shù)為 V.若此時電流表的示數(shù)如上圖乙所示.那么小燈泡的額定功率是 W. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實物圖如圖1所示.按實驗要求,他測出了一組實驗數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結(jié)果如下表所示:
          電壓/V 2.00 2.50 2.80
          電流/A 0.27 0.30 0.32
          亮度變化 暗→亮

          (1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.則小燈泡額定功率是
          0.75
          0.75
          W.
          (2)閉合開關,接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是
          滑動變阻器連接錯誤
          滑動變阻器連接錯誤

          (3)改正電路后進行實驗,測得某次實驗結(jié)果如圖2所示,此時電流表的示數(shù)為
          0.2
          0.2
          A,電壓表的示數(shù)為
          1.2
          1.2
          V.
          (4)在實驗(3)中,你認為該同學的實驗操作不妥之處是
          電流表量程太大
          電流表量程太大
          ,改進的辦法是
          改用小量程
          改用小量程
          .還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
          變大
          變大

          (5)小明完成實驗整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實驗,小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:
          A.可能是燈絲斷了 B.可能是變阻器斷路 C.可能是小燈泡短路 D.可能是電流表斷路
          根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
          猜想 電流表的讀數(shù)(填“有或無”) 電壓表的讀數(shù)(填“有或無”)
          如果A成立
          如果C成立

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          小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實物圖如圖所示.按實驗要求,他測出了一組實驗數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結(jié)果如下表所示:
          電壓/V 2.00 2.50 2.80
          電流/A 0.27 0.30 0.32
          亮度變化 暗→亮
          (1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.則小燈泡額定功率是
          0.75
          0.75
          W.
          (2)閉合開關,接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是
          變阻器下面或上面兩接線柱接入電路
          變阻器下面或上面兩接線柱接入電路

          (3)改正電路后進行實驗,測得某次實驗結(jié)果如圖所示,此時電流表的示數(shù)為
          0.2
          0.2
          A,電壓表的示數(shù)為
          1.2
          1.2
          V.

          (4)在實驗(3)中,你認為該同學的實驗操作不妥之處是
          電流表量程選擇太大
          電流表量程選擇太大
          ,改進的辦法是
          應改用小量的電流表
          應改用小量的電流表
          .還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
          變大
          變大

          (5)小明完成實驗整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實驗,小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:A.可能是燈絲斷了B.可能是變阻器斷路C.可能是小燈泡短路D.可能是電流表斷路
          根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
          猜想 電流表的讀數(shù) 電壓表的讀數(shù)
          如果A成立    
          如果C成立    
          (6)小剛解決疑問后,忽然發(fā)現(xiàn)電壓表0~3V檔量程已損壞,小剛?cè)韵霚y出小燈泡的額定功率.他仔細觀察電路,發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V,請你幫小剛設計一個電路,把電路圖畫在虛線框內(nèi).按照新設計的電路圖,在測定小燈泡的額定功率時,應調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表讀數(shù)為
          3.5
          3.5
          V.

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          小明同學在做“測量定值電阻”實驗時,其實物電路連接如圖甲所示.
          (1)連接電路時,應將開關
          斷開
          斷開

          (2)當小明準備閉合開關開始實驗時,同伴小紅提醒她還有一處不妥當,其不妥當之處是
          滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處
          滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處

          (3)小明更正后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都沒有示數(shù).為了盡快查出故障原因,小明將連接在開關A端的導線拆下,把它改接在B端,結(jié)果電壓表和電流表都有示數(shù),則電路故障是
          開關斷路
          開關斷路

          (4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象,則該電阻的阻值R=
          3
          3
          Ω.

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          小明同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2. 5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:

          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          U/V
          0.20
          0.80
          1.40
          2.00
          2.50
          3.00
          I/A
          0.02
          0.08
          0.14
          0.18
          0.20
          0.21
           
          (1)小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像,于是設計了如圖甲所示的坐標圖.

          ①請你幫小明在坐標圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像;
          ②實驗中發(fā)現(xiàn),通過小燈泡的電流越大,小燈泡的電阻越    (選填“大”或“小”),你認為可能的原因是                                  ;
          ③從材料或圖像中可知,該小燈泡的額定電流為______A,正常發(fā)光時的電阻為_____Ω.
          (2)小明還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是他又設計了如圖乙所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內(nèi)調(diào)節(jié).

          ①請你用筆畫線代替導線,按照圖乙所示電路圖,幫小明將圖丙中的實物電路圖連接完整;
          ②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到_______端(選填“A”或“B”);閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為零,電流表有示數(shù),則電路可能出現(xiàn)的故障是_______.
          ③排除故障后,小明想通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性,你認為小明能做到嗎?請判斷并簡要說明理由__________________________.

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          小明同學在做“測量定值電阻”實驗時,其實物電路連接如圖甲所示.
          (1)連接電路時,應將開關________.
          (2)當小明準備閉合開關開始實驗時,同伴小紅提醒她還有一處不妥當,其不妥當之處是________.
          (3)小明更正后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都沒有示數(shù).為了盡快查出故障原因,小明將連接在開關A端的導線拆下,把它改接在B端,結(jié)果電壓表和電流表都有示數(shù),則電路故障是________.
          (4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象,則該電阻的阻值R=________Ω.

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