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        1. 15.如下圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖.圖乙是記錄牛奶.水的溫度隨時(shí)間變化的圖像.圖中表示熱奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是 ,若水的質(zhì)量為1.5kg.在這個(gè)過程中水吸收的熱量是 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          精英家教網(wǎng)如圖甲所示,小宇同學(xué)用水來冷卻熱牛奶,他將牛奶倒入玻璃杯,把盛有熱牛奶的玻璃杯放在冷水中,經(jīng)過一段時(shí)間后,小宇記錄下牛奶和水的溫度變化情況,并繪制了它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.從圖象中我們可以分析出:
          (1)B圖線是
           
          的溫度隨時(shí)間變化的情況;(填“牛奶”或“水”)
          (2)水在熱傳遞過程中,
           
          熱量(填“吸收”或“放出”),溫度
           
          .(填“升高”、“降低”或“不變”)

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          為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一桌面上.如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
          甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
          乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
          (1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          初溫
          初溫

          (2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?
          水的導(dǎo)熱性能比空氣強(qiáng)
          水的導(dǎo)熱性能比空氣強(qiáng)

          (3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越
          的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:
          液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
          液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
          叫做冷卻速度.
          (4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到
          溫度
          溫度
          的影響.
          (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫出其中的兩個(gè)好處.
          可以使高溫物體各部分均勻冷卻
          可以使高溫物體各部分均勻冷卻
          ;  ②
          冷卻水可以通過流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用
          冷卻水可以通過流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用

          流水噴淋法的工作過程:如圖通過噴頭,大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過冷卻塔再循環(huán)使用.  

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          為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一桌面上.如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min024681012141618
          甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
          乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
          (1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
          ①________②________
          (2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?________
          (3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越________的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:________叫做冷卻速度.
          (4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到________的影響.
          (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫出其中的兩個(gè)好處.
          ①________;、赺_______.
          流水噴淋法的工作過程:如圖通過噴頭,大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過冷卻塔再循環(huán)使用. 

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          為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一桌面上.如圖1所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:

          時(shí)間/min

          0

          2

          4

          6

          8

          10

          12

          14

          16

          18

          甲的示數(shù)/℃

          70

          60

          53

          47

          42

          39

          37

          35

          34

          33

          乙的示數(shù)/℃

          70

          66

          61

          58

          55

          52

          50

          48

          46

          44

          (1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?

          ①____________________ , ②____________________。

          (2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?_______________________________       

          (3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越__________的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:____________________叫做冷卻速度.

          (4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到_________的影響.

          (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如右圖1)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫出其中的兩個(gè)好處.①______________________________  ②_______________________________

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          為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一桌面上.如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min24681012141618
          甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
          乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
          (1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
          ①______②______
          (2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?______
          (3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越______的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:______叫做冷卻速度.
          (4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到______的影響.
          (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫出其中的兩個(gè)好處.
          ①______;  ②______.
          流水噴淋法的工作過程:如圖通過噴頭,大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過冷卻塔再循環(huán)使用.


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