小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現一個 的光斑，測得凸透鏡的焦距是 cm．
（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是．
（3）實驗一段時間蠟燭變短，要使燭焰像仍然成在光屏的中心，應將光屏向移動．
（4）小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中發(fā)現像高與像距、物距之間有一定的關系，為了進一步探究，他將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進行實驗．
下表是小明同學實驗時記錄的幾組數據：

實驗次數	物距u/cm	像距v/cm	物高l/cm	像高h/cm
1	35	14	5	2
2	30	15	5	2.5
3	20	20	5	5
4	15	30	5	10
5	12	60	5	25

根據表中數據，完成下列問題：
①從表中的數據可以看出，當像距小于物距時，像高與物高的比值1（選填“大于”或“小  于”）；當像距大于物距時，像高與物高的比值1（選填“大于”或“小于”）．
②小華通過進一步分析實驗數據又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系．他的結淪是．

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現一個______ 的光斑，測得凸透鏡的焦距是______ cm．
（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是______．
（3）實驗一段時間蠟燭變短，要使燭焰像仍然成在光屏的中心，應將光屏向______移動．
（4）小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中發(fā)現像高與像距、物距之間有一定的關系，為了進一步探究，他將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進行實驗．
下表是小明同學實驗時記錄的幾組數據：

實驗次數	物距u/cm	像距v/cm	物高l/cm	像高h/cm
1	35	14	5	2
2	30	15	5	2.5
3	20	20	5	5
4	15	30	5	10
5	12	60	5	25

根據表中數據，完成下列問題：
①從表中的數據可以看出，當像距小于物距時，像高與物高的比值______1（選填“大于”或“小  于”）；當像距大于物距時，像高與物高的比值______1（選填“大于”或“小于”）．
②小華通過進一步分析實驗數據又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系．他的結淪是______．

探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖1甲），看到手指______的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖1乙），看到房屋______的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與______有關．
【設計并進行實驗】
（1）首先，王聰同學先將凸透鏡對著太陽光，調整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖2所示，這一操作的目的是______；
（2）點燃蠟燭后，王聰調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______．
（3）王聰在圖3所示位置得到一個清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動的情況下．在光屏上再成一個更小的實像，小周應當把蠟燭向______移動．同時把光屏向______移動．
（4）王聰在所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如右表所示

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像 的大小
40	13.5	縮小
30	15	縮小
20	20	等大
15	30	放大
10	光屏上沒有像
8	光屏上沒有像

【結論與應用】
①分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越______，同時發(fā)現像到凸透鏡的距離就越______．
②在最后一次實驗中，物距為8厘米，王聰從透鏡的______填“左”或者“右”）側通過透鏡可以看到一個清晰的正立的像．利用這種成像規(guī)律可制成______鏡．
③王聰在照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現兩旁還有同學沒有進入取景框內，這時攝影師應使照相機______同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應______照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）．
④王聰把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現光屏上的像變得模糊不清．他應當向______移動光屏，可再次得到清晰的像．