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				次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/cm彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計移動的距離/cm小龍210			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （1）圖1中所測物塊的長度是
          1.85
          1.85
          cm；（物塊的長度要求估讀）
          （2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動中，小紅按圖2（甲）所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多，并且越用力，受壓感覺越明顯．小明的實驗如圖2（乙），他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯，且手指用力越大，形變越明顯．他們通過交流，得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時，
          受力面積越小
          受力面積越小
          ，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時，
          壓力越大
          壓力越大
          ，壓力作用的效果越明顯．
          （3）某同學(xué)在實驗室里探究“影響浮力大小的因素”的實驗，圖3是其中的一次實驗情景．根據(jù)圖示可以知道，該同學(xué)這次操作的目的是：探究物體所受浮力大小與
          液體密度
          液體密度
          的關(guān)系．
          （4）圖4為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N．實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為
          2.4
          2.4
           N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測力計向上移動
          24
          24
           cm，該滑輪組的機械效率為
          83.3%
          83.3%
          ；若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將
          增大
          增大
          （選填：“增大”、“減小”或“不變”）．
          

			
          
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          （1）圖1中所測物塊的長度是________cm；（物塊的長度要求估讀）
          （2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動中，小紅按圖2（甲）所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多，并且越用力，受壓感覺越明顯．小明的實驗如圖2（乙），他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯，且手指用力越大，形變越明顯．他們通過交流，得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時，________，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時，________，壓力作用的效果越明顯．
          （3）某同學(xué)在實驗室里探究“影響浮力大小的因素”的實驗，圖3是其中的一次實驗情景．根據(jù)圖示可以知道，該同學(xué)這次操作的目的是：探究物體所受浮力大小與________的關(guān)系．
          （4）圖4為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N．實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為________ N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測力計向上移動________ cm，該滑輪組的機械效率為________；若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將________（選填：“增大”、“減小”或“不變”）．
          

			
          
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          （1）圖1中所測物塊的長度是______cm；（物塊的長度要求估讀）
          （2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動中，小紅按圖2（甲）所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多，并且越用力，受壓感覺越明顯．小明的實驗如圖2（乙），他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯，且手指用力越大，形變越明顯．他們通過交流，得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時，______，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時，______，壓力作用的效果越明顯．
          （3）某同學(xué)在實驗室里探究“影響浮力大小的因素”的實驗，圖3是其中的一次實驗情景．根據(jù)圖示可以知道，該同學(xué)這次操作的目的是：探究物體所受浮力大小與______的關(guān)系．
          （4）圖4為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N．實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為______ N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測力計向上移動______ cm，該滑輪組的機械效率為______；若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將______（選填：“增大”、“減小”或“不變”）．

          

			
          
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          （1）如圖1，刻度尺所測物體的長度為
           
          mm．
          （2）為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材（g取10N/kg）．實驗步驟如下：
          a．按如圖2甲的方法測出金屬塊受到的重力大小為
           
          N．
          b．如圖2乙將金屬塊浸沒在量筒的水中，金屬塊受到的浮力大小為
           
          N．
          c．比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒在水中時會
           
          （填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．
          （3）某實驗小組利用如圖3所示的裝置測滑輪組機械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
試驗
          序號          		
鉤碼重量
          G/N          		
鉤碼上升的
          高度h/cm          		
繩端的
          拉力F/N          		
繩端移動
          的距離s/cm          		
機械
          功率η/%
          

          
①
4
10
1.8
30
74.1
          

          
②
6
10
2.4
30

          a． 第2次實驗中拉力做的總功是
           
          J，滑輪組的機械效率η=
           
          （保留一位小數(shù)）．
          b．由記錄數(shù)據(jù)分析，兩次機械效率不同的主要原因是
           
          ．
          精英家教網(wǎng)
          

			
          
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          如圖所示是某小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中進(jìn)行的一個探究活動。
          次數(shù)
          鉤碼重/N
          鉤碼上升的
          高度/cm
          彈簧測力計
          的示數(shù)/N
          彈簧測力計移
          動的距離/cm
          甲
          5
          5
          2.0
          15
          乙
          5
          5
          1.7
          ▲
          （1）負(fù)責(zé)記錄的小強同學(xué)粗心大意漏記了一個實驗數(shù)據(jù)，如下表，請你將漏記的實驗數(shù)據(jù)補上；
          （2）實驗中甲滑輪組做的有用功   ▲    乙滑輪組做的有用功（選填“大于”、 “等于” 或 “小于”）；甲滑輪組的機械效率為  ▲   ，乙滑輪組的機械效率為    ▲    ；
          （3）實驗探究得出的結(jié)論是：　　　　　　　　  ▲   　　　　　　　　。
          

			
          
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