23、在研究杠桿平衡條件的活動中，小紅照圖的方法做了幾次實驗，分析得出杠桿平衡的條件為：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，
老師看后，去掉A處鉤碼，把彈簧測力計掛鉤掛在A點上杠桿仍在水平位置平衡、結合實驗現(xiàn)象，老師又給小紅講了講，小紅意識到前面的結論錯了

（1）你能說說老師是怎么做的嗎？實驗現(xiàn)象是什么？
（2）小紅在老師指導下，提出了正確的結論，請你將正確的結論寫在下面．

在探究杠桿平衡條件的活動中，小紅照圖示的方法做了幾次實驗，分析得出杠桿平衡條件為：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。老師看后，去掉A處鉤碼，把彈簧測力計的掛鉤掛在A點上……杠桿仍然在水平位置平衡。結合實驗現(xiàn)象，老師又給小紅講了講，小紅意識到前面的結論錯了。
（1）你能說說老師是怎么做的嗎？實驗現(xiàn)象是什么？（可以語言敘述，也可以畫圖說明）                 。 
（2）小紅在老師的指導下，得出了正確的結論，請你將正確的結論寫在下面。                               。