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				解:...那么.上述配方過(guò)程是從第幾步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤的A．第一步        B．第二步        C．第三步        D．第四步			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （2013•太原）（1）計(jì)算：
          		2
          sin45°-（
          1
          3
          ）0；
          （2）下面是小明化簡(jiǎn)分式的過(guò)程，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并解答所提出的問(wèn)題．
          解：
          2
          x+2
          -
          x-6
          x2-4
          =
          2(x-2)
          (x+2)(x-2)
          -
          x-6
          (x+2)(x-2)
          …第一步
          =2（x-2）-x+6…第二步
          =2x-4-x-6…第三步
          =x+2…第四步
          小明的解法從第
          二
          二
          步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤，正確的化簡(jiǎn)結(jié)果是
          1
          x-2
          1
          x-2
          ．
          

			
          
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          （2012•濟(jì)寧）問(wèn)題情境：
          用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放，則第2012個(gè)圖共有多少枚棋子？

          建立模型：
          有些規(guī)律問(wèn)題可以借助函數(shù)思想來(lái)探討，具體步驟：第一步，確定變量；第二步：在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)圖象；第三步：根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式；第四步：把另外的某一點(diǎn)代入驗(yàn)證，若成立，則用這個(gè)關(guān)系式去求解．
          解決問(wèn)題：
          根據(jù)以上步驟，請(qǐng)你解答“問(wèn)題情境”．
          

			
          
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          （1998•大連）閱讀：解方程組
          x2-3xy+2y2=0        (1)
          x2+y2=10               (2)

          解：由①得（x-y）（x-2y）=0，∴x-y=0，或x-2y=0．…（第一步）
          因此，原方程組化為兩個(gè)方程組
          x-y=0
          x2+y2=10
          ，
          x-2y=0
          x2+y2=10

          分別解這兩個(gè)方程組，得
          原方程組的解為
          x1=
          		5
          y1=
          		5
          ，
          x2=-
          		5
          y2=-
          		5
          ，
          x3=2
          		2
          y3=
          		2
          ，
          x4=-2
          		2
          y4=-
          		2

          填空：第一步中，運(yùn)用
          因式分解
          因式分解
          法將方程①化為兩個(gè)二元一次方程，達(dá)到了
          降次
          降次
          的目的．由第一步到第二步，將原方程組化為兩個(gè)由一個(gè)二元一次方程和一個(gè)二元二次方程組成的方程組，體現(xiàn)了
          轉(zhuǎn)化
          轉(zhuǎn)化
          的數(shù)學(xué)思想．第二步中，兩個(gè)方程組都是運(yùn)用
          代人
          代人
          法達(dá)到
          消元
          消元
          的目的，從而使方程組得以求解．
          

			
          
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          （11·佛山）現(xiàn)在初中課本里所學(xué)習(xí)的概率計(jì)算問(wèn)題只有以下類(lèi)型：
                 第一類(lèi)是可以列舉有限個(gè)等可能發(fā)生的結(jié)果的概率計(jì)算問(wèn)題（一步試驗(yàn)直接列舉，兩步以上的試驗(yàn)可以借助樹(shù)狀圖或表格列舉），比如擲一枚均勻硬幣的試驗(yàn)；
                 第二類(lèi)是用試驗(yàn)或者模擬試驗(yàn)的數(shù)據(jù)計(jì)算頻率，并用頻率估計(jì)概率的概率計(jì)算問(wèn)題，比如擲圖釘?shù)脑囼?yàn)；
                 解決概率計(jì)算問(wèn)題，可以直接利用模型，也可以轉(zhuǎn)化后再利用模型；
          請(qǐng)解決以下問(wèn)題
          （1）如圖，類(lèi)似課本的一個(gè)尋寶游戲，若寶物隨機(jī)藏在某一塊磚下（圖中每一塊磚除顏色外完全相同），則寶物藏在陰影磚下的概率是多少？
          （2）在中隨機(jī)選取3個(gè)整數(shù)，若以這3個(gè)整數(shù)為邊長(zhǎng)構(gòu)成三角形的情況如下表：
          請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，估計(jì)構(gòu)成鈍角三角形的概率是多少？（精確到百分位）
           
          

			
          
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          （11·佛山）現(xiàn)在初中課本里所學(xué)習(xí)的概率計(jì)算問(wèn)題只有以下類(lèi)型：
          第一類(lèi)是可以列舉有限個(gè)等可能發(fā)生的結(jié)果的概率計(jì)算問(wèn)題（一步試驗(yàn)直接列舉，兩步以上的試驗(yàn)可以借助樹(shù)狀圖或表格列舉），比如擲一枚均勻硬幣的試驗(yàn)；
          第二類(lèi)是用試驗(yàn)或者模擬試驗(yàn)的數(shù)據(jù)計(jì)算頻率，并用頻率估計(jì)概率的概率計(jì)算問(wèn)題，比如擲圖釘?shù)脑囼?yàn)；
          解決概率計(jì)算問(wèn)題，可以直接利用模型，也可以轉(zhuǎn)化后再利用模型；
          請(qǐng)解決以下問(wèn)題
          （1）如圖，類(lèi)似課本的一個(gè)尋寶游戲，若寶物隨機(jī)藏在某一塊磚下（圖中每一塊磚除顏色外完全相同），則寶物藏在陰影磚下的概率是多少？

          （2）在中隨機(jī)選取3個(gè)整數(shù)，若以這3個(gè)整數(shù)為邊長(zhǎng)構(gòu)成三角形的情況如下表：

          請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，估計(jì)構(gòu)成鈍角三角形的概率是多少？（精確到百分位）
          

			
          
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