24、閱讀下列信息，回答有關(guān)問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打?qū)W名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎(chǔ)化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．
材料二：小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉，是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應．家庭生活經(jīng)常用它當發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H⁺按個數(shù)比1：1及1：2兩種比例進行反應．
（1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：．碳酸氫鈉的化學性質(zhì)：．
（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．
．
（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：．
（4）“NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是．
A．B．C．D．
（5）根據(jù)以上信息請設(shè)計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．

	實驗步驟	預測實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方案設(shè)計	取少量相同質(zhì)量的兩種固體分解加水溶解，逐滴滴入稀鹽酸	滴加鹽酸立即有氣體生成 滴加鹽酸一會后才有氣體產(chǎn)生	立即放出氣體者為碳酸氫鈉；一會后放出氣體者為碳酸鈉

19、實驗室有一保管不當?shù)脑噭┢�，其殘缺的標簽中只剩下“Na”字樣．已知它是只含一種溶質(zhì)的無色溶液，也是初中化學常用的無機試劑．小明同學為探究其成分進行了猜想，并設(shè)計實驗進行驗證，有關(guān)內(nèi)容見下表：

猜想	設(shè)計的實驗步驟	可能的現(xiàn)象與結(jié)論
猜想一：可能是 氫氧化鈉溶液	用試管取少量樣品溶液，向其中滴入兩滴酚酞溶液．	若酚酞溶液變?yōu)榧t色，則猜想成立． 若酚酞溶液無明顯變化，則猜想不成立．
猜想二：可能是 硫酸鈉溶液	用試管取少量樣品溶液，向其中先加入適量稀 鹽 酸，然后滴入氯化鋇溶液．	若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．

請你參與這一探究活動，根據(jù)上表回答下列問題：
（1）小明同學對猜想一所描述的實驗現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請判斷并說明理由．．
（2）小明驗證猜想二是否成立時設(shè)計的實驗中加入的是稀酸．如果小明的猜想二成立，則產(chǎn)生白色沉淀的化學反應方程式為
（3）你認為該樣品溶液中的溶質(zhì)還可能是（填化學式）．