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        1. 28.物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時.常伴隨有明顯的現(xiàn)象.但有些化學反應卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應.從不同角度設計了如下實驗方案.并進行實驗.方案一:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH.再滴加鹽酸.并不斷振蕩溶液.同時測定混合溶液的pH.如果測得的pH逐漸變小且小于7.則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.(1)用pH試紙測定溶液的pH時.正確的操作是: .(2)簡述強調(diào)“測得的pH小于7 的理由: .方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液.溶液顯紅色.然后再滴加鹽酸.可觀察到紅色逐漸消失.則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時.發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液.溶液變成了紅色.過了一會兒紅色就消失了.該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應.使紅色消失, ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應.使紅色消失.(1)為驗證猜想①.該組同學做了如下實驗:將配制的氫氧化鈉溶液加熱.并在液面上方滴一些植物油.然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實驗中“加熱 和“滴入植物油 目的是 .實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關.(2)為驗證猜想②.該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液.在其中滴入酚酞溶液.發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色.由此可得出以下兩點結(jié)論:結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈 性,結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關.(3)該小組同學通過查閱資料得知:當氫氧化鈉溶液濃度很大時.就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:①實驗方法 .②觀察到的現(xiàn)象 .方案三:化學反應中通常伴隨有能量的變化.可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化.則證明發(fā)生了化學反應.該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合.用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化.并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時,常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學反應卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應,從不同角度設計了如下實驗方案,并進行實驗.
          方案一:現(xiàn)在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了.該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
          ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;
          ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應,使紅色消失.
          (1)為驗證猜想①,該組同學做了如下實驗:將配置的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是
          除去溶液中少量氧氣;隔絕氧氣
          除去溶液中少量氧氣;隔絕氧氣
          .實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關.
          (2)為驗證猜想②,該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點結(jié)論:
          結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈
          性;
          結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關.
          (3)該小組同學通過查閱資料得知:當氫氧化鈉溶液濃度很大時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:
          ①實驗方法
          取上述NaOH溶液加水稀釋,加入酚酞溶液
          取上述NaOH溶液加水稀釋,加入酚酞溶液

          ②觀察到的現(xiàn)象
          出現(xiàn)紅色且不褪去
          出現(xiàn)紅色且不褪去

          方案二:化學反應中通常伴隨有能量的變化,可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應.
          該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t℃(如表)
          編號 鹽酸 NaOH溶液 △t℃
          1 3.65% 2.00% 3.5
          2 3.65% 4.00%
          3 7.30% 8.00% 14
          (1)表中x=
          7
          7

          (2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過如圖所示的裝置完成了實驗.則該同學根據(jù)
          U形管中左邊液面下降
          U形管中左邊液面下降
          判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應.

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          物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時,常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學反應卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應,從不同角度設計了如下實驗方案,并進行實驗.
          方案一,小明同學采用了PH試紙進行試驗,先用玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液,蘸在干燥的試紙上,結(jié)果PH
          大于
          大于
          7,(填:“大于”、“小于”、“等于”),然后向氫氧化鈉中逐滴加入稀鹽酸,不斷振蕩,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由:
          滴加鹽酸過量
          滴加鹽酸過量

          方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴
          酚酞
          酚酞
          ,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.
          方案三:先在NaOH溶液中滴加幾滴
          紫色石蕊
          紫色石蕊
          ,溶液顯藍色,然后再滴加鹽酸,可觀察到溶液變成
          紫(或紅)
          紫(或紅)
          色,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.若向反應后溶液中投入足量活性炭,溶液會變成
          色,.

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          物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時,常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學反應卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學為證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應,從不同角度設計了如下實驗方案,并進行實驗.
          方案一:用測pH的方法證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應.
          先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加硫酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應.
          (1)用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作是:在白瓷板或玻璃片上放
           
          ,將被測液滴到試紙上,并將試紙
           
          與標準比色卡比較.
          (2)你認為判斷此反應是否發(fā)生的關鍵點是“測得的pH逐漸變小”還是“測得的pH小于7”?
           
          .其理由是排除
           
          因素的干擾.
          方案二:用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應.
          【實驗藥品】稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液.
          【實驗儀器】試管、滴管、10ml量筒等
          【設計方案并實驗】
          (1)小江同學的實驗:在試管中加入2ml稀硫酸,逐滴加入
           
          溶液,振蕩后,再滴入
          V1ml
           
          溶液,實驗過程中無氣泡逸出.反應的化學方程式為
           

          (2)小偉同學的實驗:在試管中加入2ml稀硫酸,逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩后,再滴入碳酸鉀溶液,有氣泡逸出,繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無氣泡時,共消耗碳酸鉀溶液V2ml.
          (3)小明同學的實驗:小明認為小江的實驗說明能用碳酸鉀溶液來驗證;而小偉的實驗還不能,需再做一個對比實驗才能說明.他另取一支試管,加入2ml稀硫酸,逐滴加入碳酸鉀溶液至
           
          (填寫實驗現(xiàn)象),記錄消耗的碳酸鉀溶液體積為V3ml.當V3
           
          (選填“大于”、“等于”或“小于”)V2時,可以證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應.
          【反思】在小江的實驗中,碳酸鉀溶液的作用是
           
          (填字母).
          A.僅是反應物     B.相當于指示劑      C.作催化劑.

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          物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時,常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學反應卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某班同學為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應,從不同角度設計了如下實驗方案,并進行實驗.
          【方案一】:先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液,溶液顯________色,然后再滴加鹽酸,當觀察到________,證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.當?shù)玫綗o色溶液時,小虎認為這時酸與堿恰好完全反應.小英卻認為這時還應該存在的另一種情況是________.接著老師又提出問題:紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應嗎?他們經(jīng)過討論認為也可能是酚酞與酸反應而褪色.這時應在溶液中再滴加________溶液,若有________現(xiàn)象,則證明不是酚酞與酸反應而褪色.
          【方案二】:用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.這時小虎又提出疑問:pH逐漸變小,可能是由于溶液稀釋造成的,不能說明一定發(fā)生了反應.小全對小虎的疑問進行了反駁,他的理由是:________.
          測定溶液的pH時,需在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,用________把待測液滴在pH試紙上,過一會兒,將試紙的顏色與________比較,從而得出溶液的pH.若對一未知溶液用濕潤的pH試紙來測定溶液的pH,則測定的結(jié)果會________.
          A.偏大,B.偏小,C.不變,D.以上三種可能都有
          【方案三】:在試管中放入一粒NaOH固體,然后加入稀鹽酸.
          小華看到氫氧化鈉固體消失了,認為發(fā)生了反應.而小全想了想之后卻不同意小華的觀點,小全的理由是:________.小明用手摸了摸試管外壁,試管比較熱,他認為不僅說明它們發(fā)生了反應,而且是放熱反應.小全思考之后仍然不同意小明的觀點,小全的理由是:________.
          乙同學和丙同學各設計了一個裝置(見右圖),都說在不使用溫度計的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應.分析說明:________(填序號)裝置更合理,理由是________.若選用合理的裝置進行實驗,當出現(xiàn)________現(xiàn)象時,可以說明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應.
          【方案四】:可以通過測定反應前的物質(zhì)不存在來判斷反應的發(fā)生.將一定量的稀鹽酸溶液平均分為兩份,一份直接加入鋅粒中,觀察到的現(xiàn)象是________;向另一份中先加入過量的NaOH溶液,再加入鋅粒中,觀察到________現(xiàn)象,說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應.鋅粒與稀鹽酸反應的化學方程式為________.
          【方案五】:定量研究是化學研究中的一種重要的方法.一同學將200 mL稀鹽酸平均分成兩份,其中一份直接加入到w g的CaCO3中,充分反應后收集到V1體積的CO2;向另一份中先滴加一定量的NaOH溶液,充分反應后,也加入到w g的CaCO3中,反應后收集到V2體積的CO2.如果V1________V2(填“>”或“<”或“=”)也能說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應.

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          物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時,常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學反應卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應,從不同角度設計了如下實驗方案,并進行實驗.
          方案一:現(xiàn)在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了.該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
          ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;
          ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應,使紅色消失.
          (1)為驗證猜想①,該組同學做了如下實驗:將配置的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是______.實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關.
          (2)為驗證猜想②,該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點結(jié)論:
          結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈______性;
          結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關.
          (3)該小組同學通過查閱資料得知:當氫氧化鈉溶液濃度很大時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:
          ①實驗方法______
          ②觀察到的現(xiàn)象______
          方案二:化學反應中通常伴隨有能量的變化,可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應.
          該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t℃(如表)
          編號鹽酸NaOH溶液△t℃
          13.65%2.00%3.5
          23.65%4.00%
          37.30%8.00%14
          (1)表中x=______.
          (2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過如圖所示的裝置完成了實驗.則該同學根據(jù)______判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應.

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