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				18．同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn).將鎂條放入某CuCl2溶液中.鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對(duì)于這一異常現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行討論.其中沒(méi)有意義的是A．甲同學(xué)推測(cè)該氣體可能是H2.并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)    B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性.并用pH試紙檢測(cè)C．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng).觀察是否有氣泡產(chǎn)生D．丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng).觀察產(chǎn)生氣泡的快慢			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生．對(duì)于這一異�，F(xiàn)象的原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行討論．其中沒(méi)有意義的是（　　）
          A．甲同學(xué)推測(cè)該氣體可能是H2，并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)
          B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測(cè)
          C．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
          D．丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
          

			
          
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          同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對(duì)于這一“異�，F(xiàn)象”產(chǎn)生原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行討論。其中沒(méi)有意義的是
          A．甲同學(xué)推測(cè)該氣體可能是H2，于是收集氣體并檢測(cè)該氣體
          B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測(cè)
          C．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
          D．丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
           
          

			
          
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          同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對(duì)于這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行討論。其中沒(méi)有意義的是
          A.甲同學(xué)推測(cè)該氣體可能是H2,并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)。
          B.乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測(cè)。
          C.丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。
          D.丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
           
          

			
          
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          同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對(duì)于這一異常現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行討論。其中沒(méi)有意義的是
          A．甲同學(xué)推測(cè)該氣體可能是H2 ,并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)。
          B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測(cè)。
          C．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。
          D．丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
          

			
          
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          同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對(duì)于這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行討論。其中沒(méi)有意義的是
              
          A.甲同學(xué)推測(cè)該氣體可能是H2 ,并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)。
              
          B.乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測(cè)。
              
          C.丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。
              
          D.丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
              
          

			
          
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