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				24．探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式.是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中.鑒于制得的氧氣有氯氣的氣味.認(rèn)為反應(yīng)過程如下:			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          精英家教網(wǎng)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過程如下：
          ①2KClO3+2MnO2
            △  
          .
          .
          2A+Cl2↑+B↑
          ②2A
            △  
          .
          .
          K2MnO4+MnO2+B↑
          ③Cl2+K2MnO4
            △  
          .
          .
          2KCl+MnO2+B↑
          請寫出A、B的化學(xué)式：A
           
          B
           
          ．通過以上實例，談?wù)勀銓Χ趸i作催化劑的認(rèn)識
           
          ．
          如圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進(jìn)的實驗裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是
           
          ；
          簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用
           
          ．
          

			
          
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          探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．如圖是用過氧化氫溶液制取氧氣后所做的兩個實驗．
          （1）任寫一個反應(yīng)方程式
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4或S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4或S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2
          ．
          （2）兩個反應(yīng)的基本類型為
          化合反應(yīng)
          化合反應(yīng)
          ，除此外二者的共同點是
          都是氧化反應(yīng)（合理均可）
          都是氧化反應(yīng)（合理均可）
          ．
          

			
          
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          探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起完成下面的探究實驗．
          實驗一：實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
          （1）[猜想]
          猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
          猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
          （2）[實驗]如下圖所示：

          （3）[判斷]
          a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ________（填：成立、不成立）．
          b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為________；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有________（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ________（填：成立、不成立）．
          c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為________．
          （4）[拓展]由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng)________保存．
          實驗二：實驗室的廢液中，可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對廢液進(jìn)行了如下試驗：
          （1）取廢液觀察，為無色溶液；
          （2）取廢液，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入稀硝酸，沉淀溶解并有氣泡產(chǎn)生；
          根據(jù)以上試驗現(xiàn)象可推斷，廢液中肯定含有一種物質(zhì)是________，肯定不含有的三種物質(zhì)是________，通過實驗還不能確定是否含有的物質(zhì)是________．
          為了確定它是否存在，同學(xué)們設(shè)計了下面的實驗方案，請按同學(xué)們的思路填寫下表：
          實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
          （1）取2ml廢液于試管中，向其中滴入足量的稀硝酸溶液，靜置，取上層清夜．
          （2）向清夜中滴入幾滴_______．          		（1）有大量氣泡生成
          （2）______________          		廢液中含有該物質(zhì)．
          

			
          
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          探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過程如下：
          ①2KClO3+2MnO2數(shù)學(xué)公式2A+Cl2↑+B↑
          ②2A數(shù)學(xué)公式K2MnO4+MnO2+B↑
          ③Cl2+K2MnO4數(shù)學(xué)公式2KCl+MnO2+B↑
          請寫出A、B的化學(xué)式：A________B________．通過以上實例，談?wù)勀銓Χ趸i作催化劑的認(rèn)識________．
          如圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進(jìn)的實驗裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是________；
          簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用________．
          

			
          
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          探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過程如下：
          ①2KClO3+2MnO2
            △  
          .
          .
          2A+Cl2↑+B↑
          ②2A
            △  
          .
          .
          K2MnO4+MnO2+B↑
          ③Cl2+K2MnO4
            △  
          .
          .
          2KCl+MnO2+B↑
          請寫出A、B的化學(xué)式：A______B______．通過以上實例，談?wù)勀銓Χ趸i作催化劑的認(rèn)識______．
          如圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進(jìn)的實驗裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是______；
          簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用______．
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